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省重点老师,从事高中数学教学工作17年,中学数学竞赛教练员,蒋永升老师工作室成员,符永平老师工作室成员,教学经验丰富,方法灵活。现任君翰教育科技集团西安分校副校长,从事教学教研管理、高中数学教学工作。
毕业于“双”重点高校太原理工大学,从事高中化学教学工作,4年教学。注重培养学生学习兴趣,始终以激发学生的学习热情为宗旨,以为学生制定科学实用的学习方法为目标。
毕业于东南大学,从事高中数学教学工作,具备严谨的知识体系,能从分析能力、解题能力和总结能力入手,对孩子进行培养,并且不仅能让这些能力体现在学习中,还能面向于生活中。
毕业于陕西师范大学数学与信息科学学院,从事高中数学教学工作,具有6年教学经验。培养良好的学习习惯和方法,总结经典题型,让孩子学会举一反三,提高创新能力。多次获得君翰教育的雷夫艾斯奎斯奖和育英奖。
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语文
复习要关注时事评论
识记类题目、基础知识要强化。像默写题、文化常识题等,利用较后一段时间突击复习,效果比较明显。建议考生利用早读、晚读时间强化基础知识,尤其要关注以往默写练习时爱写错的字。
阅读类题目要注重梳理。建议考生梳理以往的试卷,看自己容易在哪些方面犯错误,梳理考点。比如在诗歌鉴赏题中,会涉及景物形象、人物形象、表达技巧、作品情感等考点。复习时要把所有考点各个击破,找准自己的薄弱之处加强训练。
写作类题目要关注热点。考生可以多看中国青年报、人民日报的社论,就热点事件、话题做出自己的思考。把这些思考积累下来,都是很好的作文素材。
数学
总结出一份“错题报告”
此时的数学复习需要“回头练”。考生们可将前期做过的数学综合套题拿三五套出来,认真梳理其中频繁出现错误的知识点和重要考点,然后形成一份总结性的“错题报告”,再根据这份“报告”进行合理的复习安排。
高考前几天,考生们可再进行知识点梳理,比如数学中常见的7个答题模块,以及知识原理、框架、题型归类、解答方式和数学思维等。
在这段时间的复习中,建议考生保持两三天一套新题的做题量,防止“手生”。考前较后,考生可做一些选择题、填空题,再加一道立体几何题,练一下计算。
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