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襄阳儿童语言发育迟缓训练班

1-9岁儿童语言能力训练
口肌发音+认知理解+语言表达
口肌发音

不会说话、讲话晚、发音不准、吐字不清、流口水、口吃等言语发育迟缓或障碍的儿童 .

认知理解

认知基础差,语言理解能力弱的儿童。

语言表达

表达不清,叙述逻辑混乱,语言沟通能力差等表现的儿童。

课程内容
  • 一、口肌发音课程
  • 课程简介
    针对孩子流口水、吞咽困难、讲话晚、发音不清、口吃等情况,运用美国 “Talktools”SRJ口肌训练方法,促进儿童口部肌肉发展,改善发音能力。同时 运用手法构音与引导模仿相结合的形式,完善言语失用儿童的发音技巧,提升表达流畅度。
    课程功能
    改善口部肌肉能力;提高准确发音能力;改善言语表达流畅度
    课程内容
    初级课程:感知觉训练、喂吃训练、下颚训练、气息训练、唇部训练、双 唇音、唇齿音、单韵母
    中级课程:舌灵活性训练、舌尖中音、舌根音、舌面音
    课程:口部肌肉协调能力训练、复韵母舌、尖前音、舌尖后音、前鼻音韵母、后鼻音韵 母
  • 二、认知理解课程
  • 课程简介
    针对认知基础差,语言理解能力弱的儿童,扩展孩子认知范畴,提高指令 服从性、语言理解与感知能力。
    课程功能
    提升语感;提高指令服从性;加强认知理解能力
    课程内容
    初级课程:视觉反应训练、听觉反应训练、大动作模仿、身势语、轮流游 戏、日常简单名词、动词、形容词;日常简单指令;相同配对
    中级课程:颜色、数字 ;相关配对、象征游戏、分类、两步指令、陌生名词、副词、量词、代名词、简单词组、短 句
    课程:角色扮演、规则性桌面游戏、问句理解、选择疑问句问答、形状、方位 、反义词、复杂指令、关联词、逻辑推理
  • 三、语言表达课程
课程简介
针对认知基础差,语言理解能力弱的儿童,扩展孩子认知范畴,提高指令 服从性、语言理解与感知能力。
课程功能
提升语感;提高指令服从性;加强认知理解能力
课程内容
初级课程:视觉反应训练、听觉反应训练、大 动作模仿、身势语、轮流游戏、日常简单名词、动词、形容词;日常简单指令;相同配对
中级课程:颜色、数字;相关配对、象征游戏、分类、两步指令、陌生名词、副词、 量词、代名词、简单词组、短句
课程:角色扮演、规则性桌面游戏、问句理解、 选择疑问句问答、形状、方位、反义词、复杂指令、关联词、逻辑推理
课程中心
  • 课程特色
    个性化定制训练计划,1对1开展训练
    以游戏互动的方式开展训练,儿童易接受
    课后均与家长沟通,双方协同配合效果佳
    父母可参与孩子训练;提供家庭训练指导
  • 专业师资

    近100名专业感统+语言训练师,严控教学水准

    全面综合讲解,课后家长反馈,各阶段训练计划讲解,周期总结反馈

新闻详情

襄阳孩子语言障碍康复训练中心名单榜首公布

来源:襄阳优佳加智能教育时间:2024/3/27 9:33:29 浏览量:24

  襄阳孩子语言障碍康复训练中心名单榜首公布,小编推荐优佳加,襄阳优佳加儿童语言障碍训练机构专注于1-9岁儿童语言训练,包括口肌发音,认知理解及语言表达,从源头上解决儿童语言障碍问题,专业言语服务师长期培训授课,涵盖儿童言语评估、服务、发展、提升领域,个性化训练方案,让儿童轻松与世界对话!

襄阳孩子语言障碍康复训练中心名单榜首公布
  襄阳儿童语言障碍训练机构十大名单
  1.优佳加
  2.康语
  3.东方启音
  4.希望岛
  5.希望之家
  6.汇杰
  7.竞思教育
  8.爱学之星
  9.启乐园
  10.金博智慧
  注:以上内容来源于网络,仅供参考,不分先后,机构选择需酌情慎选,不代表本网站观点!
  襄阳儿童语言障碍训练机构:
  语言发育迟缓的症状表现有哪些
  1、语言迟缓的症状
  轻微暂时的语言迟缓会反映在一些孩子身上,有些孩子比其他孩子学习语言的速度更快,有些则不是。如果你的孩子在18个月后还没有学会说话,或者在一岁时不会说50个单词,你应该咨询医生。因为所有被诊断为语言迟缓的儿童都需要接受听力测试。
  2、语言迟缓的原因
  你需要记住,许多因素在一定程度上决定了儿童的语言发展速度。对于一些常见的误解:有些人认为懒惰或不同的男女语言发展导致了语言迟缓。即使有一些原因,只要原因不是语言迟缓。语言迟缓的真正原因是健康问题,如一些听力问题或语言迟缓的家族史。
  3、语言迟缓的误解
  孩子在学习和掌握语言技能时,有时会采取不礼貌或困难的方式。这不是儿童语言发展缓慢的原因。例如,当孩子们想要一个玩具时,他们可能会说“给我!”。通常,这种情况并不是他们故意做的。真正的原因是孩子们找不到他们能表达的单词和句子,或者他们只是模仿周围人的说话方式。所以,当你遇到这种情况时,你需要纠正他的错误,而不是盲目地担心。
  4、正确判断语言迟缓
  曾经,大多数父母都想知道他们的孩子什么时候能进入学校学习语言。有些人想知道孩子什么时候能读和写。每个孩子的不同情况决定了这个问题没有固定的答案,也就是说,每个孩子的学习时间是不同的。

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