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课程介绍
1. 根据选项特点判断问题类型。这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述,选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。
2. 正确选项一般不会是原文的细节再现。这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节,因此正确选项往往不是对话中的原文照搬,而是对话内容的同义转述,或是根据对话内容推断出的事实细节。
3. 注意捕捉选项中的关键词。听音前应提取选项要点,确定听音时应该捕捉的重点内容。一般某事的原因或结果常为考查重点。
4. 对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记,根据问题对号入座。这类题目涉及的是原文中的细节内容,因而有必要将关键信息点加以记录,然后根据问题确定答案。
考试题
1. 根据选项特点判断题型。一般来说,这类题目的选项都是动词短语形式,且动词一般为原形或动名词形式。
2. 听音时留意对话中的动词,尤其注意与选项中动词相关的信息。在留意动词的同时,要记录一些与该动词相关的重要信息,尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候,只有留意与其相关的信息,才能根据问题对号入座。
3. 注意表示请求或建议的句式或短语。行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语,如:Why don’t
you…;What about…;Let’s…;You’d better…;If I were you, I would…;I’d like to…;You
might as well…等,此类句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动,很可能与答案直接相关,因此听音时需重点留意。
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义乌欧文雅思课程基于对剑桥雅思的分析,讲解听、说、读、写各单项中基本题型的设计思路及考查,并分析各种答题策略,使学员达到雅思所要求的答题正确率,并完成学员对相应的语言材料和语言组织方式的学习。
课程特色
1、小班授课,更多关注学生个体进步,更多时间解决个体问题;
2、课程偏重提生英语能力,还原雅思所涉及的生活和学术场景,帮助学员积累雅思必备的词汇、句型,掌握背景知识,培养英式解题思维,避免中式英语尴尬;
3、提供雅思服务。
课程安排时间:
白班、晚班、业余制班、周末班、一对一定制课程(详情请咨询顾问)
在雅思听力考试中,为什么有的同学雅思听力成绩不理想,大部分同学可能就是没有注意雅思听力陷阱。那么雅思听力如何提高呢?
1.时间先后
考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱,考生要特别注意used to, in the past, many years ago, atpresent, now,in the future等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住,后来走了两个,所以现在就只有三个人住了,而题目问的是现在房子里住的人数,答案就自然应该是3而不是5了。
2.数值比较
考题中经常会出现一连串数据连报的现象,让很多考生颇为头疼,特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有:minimum,maximum,least,most,upto等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右,但是在淡季时也会有20人的小团,而旺季较高会达到40人,考题中问较大的团几人,就应填40。
3.信息拆分
在考试时有时会把一个完整信息拆成两半,在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。
比如在学校场景中老师说这个班有20男生,30女生,又如在面试场景中,面试者介绍经历时说在纽约住了5年,又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
4.信息选择
这类陷阱在两人对话中是经常发生的,特点是由一人列举大量信息让对方选择,对方在评价后作出决定。注意:…should do, decideon,don’t want to等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者,且做决定的人的语气有一定提示作用。
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