广州精选优质的十大高考日语培训机构人气榜单一览？樱花高考日语有4人小班制，也有精品一对一课程，多方位跟进学员学习情况；性价比高，学员可以在短期内吸收大量知识。自主研发课程，红宝书蓝宝书日语类准备书籍，高考模拟题全方位备考动态。贴合考试的题型演练，学+练+测+评一体化学习模式，精品化小班授课，多轮循环复习巩固考点。严格筛选教师师资，多轮考核，严格把控教师资质，丰富的日语教学及高考日语指导经验。

　　樱花日语开设有高考日语，实用日语，日语N5-N1，商务日语，日语留考EJU，日本留学，日本游学等课程，滚动开班，随到随学。为学员量身定制课程，樱花日语全外教阵容授课，中文学习管理师贴身指导，一对一，日式小班，学员可自由选课，方便灵活，随到随学，在线咨询可申请0元试听课程。

　　高考日语课程目标

　　达到外语90分合格的标准、到120~140分的外语成绩、使学员充分理解和掌握日语知识及文化特征、使学员达到高考日语考试要求的4000个左右基本词汇量和1000个左右的日语汉字量，并且使用日语代替英语高考分数到达130分

　　适合哪些人群

　　音乐、体育、美术等艺术考生/偏科生，英文能力薄弱的/今后有机会去日本发展的/日语比英文更好的

　　机构优势

　　1、经验丰富及具有资格认证的外教：结合日本语言教育的精华，凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授。

　　2、日式小班教学：1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中，得到更多的延伸知识，在和外教的交流和沟通之中，充分的进行日语会话。

　　3、量身定制课程：樱花国际有12个不同的日语级别，根据学员日语基础，我们为学员量身定制课程，每一名学员都可以自己掌握学习进度，确保稳定的进度和持续的动力。

　　4、多维学习法：一旦你接触了樱花国际日语多维学习法，你就会知道，我们是多么用心，让您得日语学习如此轻松而有效率。

　　高考日语考试命题基本原则知多少

　　如果大家能够掌握考试的原则，那么对于考前的学习将会有不小的帮助。高考日语命题操作过程中，遵循的一些基本原则，这些原则已沿用多年，确保了高考日语命题的公平性、严谨性和延续性，是具体指导操作层面的一些原则。大家一起往下看看吧。

　　以教材及大纲为准

　　高考日语试卷上的每一道题，一定要在考纲上有相应的考点对应。题意、描述、问题、解答，要能够在教材或者大纲上找到出处。这也说明，当复习接近尾声的时候，回归教材、仔细阅读《考试大纲》和《考试说明》是有多重要。

　　根据办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，实施普通高中新课标的省份不再制订考试大纲。自2020年起不再公布高考考试大纲。

　　2020年年底，各地市招生考试院也相继宣布现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。

　　考试中心发布：2021年高考日语考试大纲说明

　　考纲内容全覆盖

　　试题要求覆盖考纲内容的每个大块，而且还要注重交叉，各有侧重。

　　经常某道题的考点罗列及援引要比考题本身要长，并且不会出现超纲内容，这就要求命题人员要有极高的理论知识，不是简简单单说把考纲背下来就可以的。

　　尽量不出偏题和怪题

　　命题人出题时会考虑该题对考生来说难度系数是否偏大，原则上不出怪题、偏题，主要在命题角度、方法、题型上下功夫。

　　体现选拔性和区分度

　　那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，即所谓“软肋”，目的正是让的学生脱颖而出。这也就是所谓的“区分度”。

　　高考是选拔性考试，目的是把考生按成绩分层，便于高校挑选。平时的测验或模拟基本上是测试性考试，目的是检测掌握知识的程度，查缺补漏。

　　因此，没有深刻领悟、精做与高考平行的选拔性试卷，就常常会在高考中丢“不该丢”的分。

　　“反培训”贯穿命题始终

　　高考对高考教辅和网上培训信息的掌握，可以说是较全面的。出题时会有各种教辅资料以及教材，这些资料的主要作用并不是方便命题人员开阔思路，而是防止所出题目出现重复，尤其是试题后半部分的大题。某种思路一定不能被前人所用。如果命题过程中，有人提出某题和市面上某题差不多，那就一定要把该题找出来，此题就不用。

　　从出题到题目的标点符号，包括题目是否可能出现歧义，出题的顺序都要反复商榷，一般会有两三个通宵不眠夜。

　　高考日语的阅读理解题，一般是从较近一年的杂志、文章中，几百上千篇中，挑选出主题积极向上的、生词量比较均衡的、语法涵盖全面的文章，进行出题。

　　高考日语的作文的命题过程，基本是要翻阅所有的模拟题，坚决避免被预测。有时作文的命题带有一定的偶然性，可能会与当年的时事紧密挂钩，但具体考察方法上面还是要尽量避免预测培训。

　　难易度适宜，适当拉开档次

　　每年的平均分，每道题的分数段，客观题的得分率，一定要有具体的预测值，而且要对比往年。一般来说，所谓的“难一年易一年”也是存在这个考量的。不过这个难易程度很主观，平均分才是较客观的。具体到数学这科，平均分误差在三分以内。

　　对于而言，考生个人分数不重要，群体的平均分才是考量的重点，试卷出来，平均分也基本定了。根据每年的平均分，每道题的平均分，每道题的分数段，客观题的得分率，一定会有具体的预测，而且会对比往年。

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