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适应人群
高一~高三
课程特色
课程以提升孩子的文理科学习思维为目标,以高考目标为导向,以高考考查内容和标准为主要辅导内容,针对学员的知识体系和非智力因素进行梳理和诊断,制定定向冲关方案,由经验丰富在校老师进行定向精讲,精细化的后期管理为跟踪,既有学生课程,又有家长课程,确实为家长及学员提供专业,卓有成效的定目标定方向的辅导课程。
针对群体
1、高一以及高二中等以及中等偏下,习惯方法不理想的学生,高考想要考取重点大学的学生2、高考辅导,通过系统全面的辅导,高考目标学校的学生
辅导流程
参加综合系统测试-签订入学协议-建立学员学习档案-设定辅导目标及进度流程—确定授课老师-阶段性测评及优化提升-四位一体体系化评估-达成教学目标。
配套体系
1、提供全套辅导方案及达成流程;2、一对一辅导体系;3、老师专场:一模考后高考备战策略;4、VIP专场:二模考后高考指南;5、报考指导:志愿填报、专场公开讲座;6、心理导师:高考前专场心理指导讲座;7、经验丰富老师:高考准备技巧指导;8、在职在校老师:各科核心考点、高频考点,备考指导;9、“十对一”后期教学团队服务;11、作业吧、百问百答讲堂、陪读老师等多项增值服务0元赠送。
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在高考英语中,阅读理解所占的分值较高,通常占据了整个试卷的三分之一甚至更多。阅读理解的难度较大,需要考生具备较高的英语综合能力,包括词汇量、语法知识、阅读速度、理解能力等。因此,阅读理解的得分情况往往能够反映出考生的英语水平和综合素质。
1.先看问题再读文章
在做阅读理解题时,建议先看问题再读文章。这样可以帮助你地找到文章中的关键信息,提高解题效率。在看问题时,要注意问题中的关键词,以便在阅读文章时能够地找到相关信息。
2.带着问题读文章
在阅读文章时,要带着问题中的关键词去读,这样可以帮助你更快地找到答案。如果遇到不懂的单词或句子,可以先跳过去,继续往下读,等读完全文后再回过头来理解。
3.注意文章的结构
阅读理解的文章通常都有一定的结构,比如开头、中间、结尾等。在阅读文章时,要注意文章的结构,以便更好地理解文章的内容。同时,要注意文章中的过渡词和连接词,这些词语往往能够帮助你理解文章的逻辑关系。
4.寻找文章的主题句
主题句是文章的核心,通常能够概括文章的主要内容。在阅读文章时,要注意寻找主题句,以便更好地理解文章的主旨。主题句通常出现在文章的开头或结尾,也可能出现在文章的中间。
5.注意文章中的细节
阅读理解的文章中通常会包含一些细节信息,这些信息往往是解题的关键。在阅读文章时,要注意文章中的细节,比如数字、时间、地点等。同时,要注意文章中的比喻、拟人、排比等修辞手法,这些手法往往能够帮助你更好地理解文章的内容。
6.排除干扰项
在做阅读理解题时,往往会有一些干扰项,这些干扰项往往与文章的内容相似,但并不完全正确。在做题时,要注意排除干扰项,选择较符合文章内容的选项。
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