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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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高考文科学习方法
1、首先是高三语文
语文成绩比较差的文科生,主要是积累的不多,对于各类题型的答题思路和方法都不了解。所以高三文科生应该针对自己的薄弱环节来复习,哪里较弱就补哪里。
平时学习的过程中多积累一些知识,比如文言文常考实词虚词、成语、诗歌鉴赏常考的表达技巧、修辞手法等,还有就是积累作文素材,提高作文写作能力。
2、高三文科数学
对于文科生来说,数学可能比较难,但是为了高考,再难也要学。不过数学成绩不好的同学基本都是基础知识薄弱的,学习的时候把重点放在基础知识的学习上(也就是以教材为主),然后多做题来巩固。
3、高三英语
英语可能是文科生和理科生都头疼的一科了,不知道怎么才能提升上去。其实英语是各科目里较好的,学习英语基本没有什么技巧。
每天上课认真听,没听懂的地方就再找老师解惑,认真完成老师布置的任务,然后做一些练习题。做题的时候较好是针对高考题型进行练习,英语成绩差的同学先不要做难题,挑一些简单的做,等英语能力有所提升的时候再慢慢增大难度。
4、高三文综
文综的难点主要是在题量大,综合性强。如果分开考的话成绩会相对高一些。
先来说文综的学习,高三文科生要针对三科的特点进行学习,比如政治要多了解是时事新闻、社会热点,地理要提高作图和读图能力,历史要记清楚历史事件发生的时间、地点等,明确学习的方向再努力。
再就是考试,文科生考文综的时候首先要能合理分配考试时间,确保有效的时间内答好题,能拿到的分都拿到,其次就是提高选择题的正确率(运用一些选择题答题技巧),大题条理分明、字迹清晰,实在不会的就编,不要空着。
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