郑州欧亚小语种培训学校
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韩语培训班

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课程名称 班型 达到目标 教材
韩语TOPIK1 4-6人/8-15人班 达到TOPIK1级水平 《延世韩国语》
韩语TOPIK2 4-6人/8-15人班 达到TOPIK2级水平 《延世韩国语》
韩语TOPIK3 4-6人/8-15人班 达到TOPIK3级水平 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》
韩语TOPIK4 4-6人/8-15人班 达到TOPIK4级水平 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》
韩语TOPIK5 4-6人/8-15人班 达到TOPIK5级水平 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》
韩语TOPIK6 4-6人/8-15人班 达到TOPIK6级水平 《延世韩国语》《延世韩国语阅读》
TOPIK班 4-6人/8-15人班 解决备考问题 新通内部资料
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9-10月 8-12月 12月
确认申请的院校专业提供有关学业背景材料 学习法语,500课时约4个半月开通pastel系统,获取CN号 法语500学时即将结束参加TCE/TEF考试
次年1-5月 次年6-7月 次年8月 次年8月末-9月初
整理材料开始申请,预约签证流程 ,期间法语考试,达到要求 使馆审核完毕选择面试时间 面试完毕注册预约法签 行前指导,准备行李报到注册
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    郑州哪有0基础韩语培训班名单榜首一览

    来源:郑州欧亚小语种培训学校时间:2024/5/8 14:19:44 浏览量:33

      郑州哪有0基础韩语培训班名单榜首一览,认准郑州新通欧亚小语种培训机构,新通教育创立于1996年,以“提升学子竞争力”为使命,专注日语/韩语/俄语/法语/德语/意大利语/西班牙语等语种培训和出国留学服务,新通的学习环境和教学质量都是非常好的,新通拥有业专业的授课团队和留学规划团队,集结批“海归”,以及从业多年的高素质人才,为学生量身定制个性化、高回报的及培训方案.欢迎来校参观试听课程。

      下面小语种老师给同学们分享:韩语学习方法

      1、去除对语法的畏惧心理,轻松面对。

      语言既然是为人服务的,那么它就不会难到你尽力了还学不会的程度。而且即使你语法没有用好,只要关键词出来,对方还是可以了解你的意图,没什么大不了的。

      2、在纷繁复杂的语法中寻找规律。

      建议你以《标准韩国语》册的语法为基础。这本书中每一课的语法都有一个侧重,基本不会重复,而且非常实用,会一直伴随着你学习的历程。以它们为主线,将以后学到的语法穿插进去,在比较区别时加入例句的对比。这些工作是要大家在课下自己完成的。很多同学在上课时非常明白,但是回去后疏于整理,三天之后就已经忘得差不多了,应用的时候又会发生混乱。“忘记”是非常正常的情况,语言学习就是不断重复的过程,但是你有没有一个,在你忘记时,可以帮你迅速恢复记忆的,自己的语法手册呢?

      3、了解韩国人的语言习惯。

      对一个韩国人来说,判断他的国语水平高低,一是看他的连词应用是否灵活得体,还有就是看他写的句子有多长。如果在对话中或者一句话,一种逻辑意思出现数次,那么他可能会选择不同的连词应用,以避免重复。这些连词本身的区别不大,先用哪一个,有的时候全凭个人习惯。对待这样的语法,理解了意思之后,多读读例句就可以。遇到相同的情况,自己能模仿着说就没问题了。

      同时,韩国人还习惯长定语的形式,比如这样的一句话:“韩语由朝鲜王朝时期的世宗大王创立,距今已有几百年的历史了。”,如果按照韩语的习惯,一般会写成:“由朝鲜王朝时期的世宗大王创立的韩国语距今已有几百年的历史了。”,这也是句子比较长的原因之一。对于这样的句子,就要努力找到中心词,而那些平时让我们较感厌烦的助词便派上了大用场。首先去除时间、地点状语,这些词后面通常都有个?,然后找出定语部分标示出来,接着去掉副词??,??,?,??,??,和以-?,-?结尾的形容词副词,剩下的东西就不多了。第二步便是根据连接词尾的含义,确定每一部分的逻辑意义。一般说来,??,??,?,???等词,常常是将句子划分成前后两个部分的标志。较后提醒一点,如果句中定语过长,可以在翻译时把它提出,单独成一句话,这样就方便理解句义了。

      4、应用时间疗法。

      有时对于某些语法,实在感到混乱时,可以暂时不用理会,先将它记录下来,继续下面的学习,过了一段时间之后再回过头看去,往往就有所领悟,迎刃而解了。这是时间神奇的力量啊,给了你的大脑一个理解吸收升华的过程,还有就是语言各个部分之间的关联性在帮助。

      5、明确学习语法的目的。

      语法是为语言服务的,永远要在语境中学语法,也不要怕出错,被人纠正的语法往往是印象较深刻的,也是以后永远不会再犯的错误。明确了语法规则,就赶快找个人练练,写篇文章试试吧。

      总结:战略上藐视,战术上重视;了解习惯,寻找规律,在练习中成长,在错误中前进。

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