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南京高中一对一辅导

1对1辅导个性化特色课程
  • 同步巩固课
    适用学生
    基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生
    课程特色
    共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。主要帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
  • 专项巩固课
    适用学生
    偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
    课程特色
    用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
  • 潜能特色课
    适用学生
    学习时间短、文化课基础薄的艺考生。
    课程特色
    由具有多年艺考教学经验的实力教师研发,遵循个性化教育理念,针对艺考生学习时间短、文化课基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,有针对性的帮助艺考生辅导文化课知识。
  • 突破课
    适用学生
    考前需要集中巩固、梳理知识、进步的至高三学生。
    课程特色
    通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
1对1辅导环节,环环相扣、步步“精心”
  • 010元沟通咨询
    面对面沟通,全面了解 学生个性特点
  • 02科学完善测评
    对学生学习情况进行 科学完善的测评
  • 03定制个性化辅导计划
    根据学生个性特点、需求 定制个性化辅导计划
  • 04 1对1、面对面授课
    1对1、面对面授课,因材施教, 教得深刻、学的透彻
  • 05 6对1个性化服务
    专业服务团队(教育咨询师、班主任、 教师、心理咨询师、个性化教研组、 陪读教师)提供全程贴心服务
  • 06效果监测评估
    全程监督指导,及时反馈、 随时修订辅导方案
全程陪伴式贴心服务
  • 教师 重难点点拨,学习方法指导,习惯养成
  • 学习管理师 思想工作沟通,辅导方案的制定
  • 陪读教师 全程0元陪读答疑
  • 教育咨询师 前期对学习进行科学测评
  • 教研团队 把握命题趋势,确保教育教学质量
  • 心理咨询师 心理疏导,激发学员斗志
1对1辅导,适合学生的辅导方式
  • 上课时间自由,可根据学生时间随时调整
  • 针对性强,为每个学生定制专属学习方案
  • 师生互动,学习精力集中、实时答疑解惑
  • 先试听、后交钱,不满意、换老师
定位、分层教学、循序渐进、靶向突破
/初一·初二/初三/高一·高二/高三
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  • 数学
  • 英语
  • 作文
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南京建邺区值得关注的新高一暑期补课班名单榜首一览

来源:南京新东方高中补习机构时间:2024/5/9 9:38:48 浏览量:29

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小编根据机构的办学规模,综合实力,师资力量,学费口碑等因素推荐优能中学教育是新东方教育科技集团旗下的中学教育品牌,专注于包括毕业生到高中毕业生在内的中学教育,旨在为13至18岁的学生提供全科课外培训。依托新东方优质的教育资源、以现代教育改革的重要理论依据之一——多元智能理论为理念基础,自主研发了领军业内的优能教学管理系统(UMS)标准化的师资团队和贴心周到的课程服务,为全国优能学员鼎力打造高标准、高品质的教学产品。

高一新生如何学好数学?

首先,看课本,学会学习

学生应该从高一开始就增强对课本的研究意识。每一个定理,每一个例题都可以当作一个习题,认真的重新证明,重新求解,适当的加一些注释,特别是通过典型例题的讲解和分析。要抽象出解决此类问题的数学思想和方法,做好书面解题后的反思,总结解题的一般规律和特殊规律,以便推广和灵活运用。

另外,学生要尽可能独立解决问题,因为解决的过程也是培养分析问题和解决问题能力的过程,也是研究的过程。

第二,做好笔记,关注课堂

提高数学能力,当然是通过课堂。应该充分利用教室,尤其是当老师注重能力教学的时候,课本是体现不出来的。在课堂上,通过老师的教学,了解所学知识在课本中的位置,找出与前后知识的联系。只有掌握了教材,才能掌握学习的主动权。

在数学课上,老师通常会有提问和背诵,有时还会伴有问题讨论,因此可以听到很多信息,这些问题是非常有价值的。不能让问题的症状留下来,有价值的问题要及时抓住,剩下的问题要有针对性地补充,注重实效。

第三,做好作业,注意规范。

写作业是培养逻辑能力的有效途径,必须独立完成。同时可以培养独立思考和正确解决问题的责任感。在作业中,我们应该提倡效率。应该十分钟完成的作业,不要拖到半小时。

劳累的作业习惯使思维散漫,精力不集中,对数学能力的培养是有害的。把握数学的学习习惯必须从高一开始,针对年龄增长的心理特点和不同学习阶段的要求来培养学习习惯。

第四,注意总结,掌握学习规律。

高中生学习数学,要在没有学习一章知识的情况下,对这一章进行总结分析,梳理基础知识和重点内容,分析自己还有哪一部分知识没有掌握,通过总结发现和解决学习中的问题。

一定要对高一数学所学的知识点进行总结分析,对薄弱章节进行规划补习,这样才能更扎实的学习高一数学的基础知识。

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