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我是初中生 | |||
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雅思入门6分课程 | |||
适合人群:词汇量1000,初一学生或同等水平。 | |||
实际课时:600课时(含3次模考点评课程,共 24课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
雅思起步6分课程 | |||
适合人群:词汇量1500,初二学生或同等水平。 | |||
实际课时:504课时(含3次模考点评课程,共24课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
我是高中生 | |||
雅思预备6分课程 | |||
适合人群:词汇量2000以上,初三、 高一学生或同等水平 | |||
实际课时:408课时(含3次模考点评课程,共24课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
雅思基础6分课程 | |||
适合人群:词汇量2500以上,高二、 高三学生或同等水平。 | |||
实际课时:304课时(含2次模考点评课程,共16课时) | |||
课程签约:考分不满6分,95%出勤、作业完成者,0元重读本 课程精品阶段。 | |||
我是大学生 | |||
雅思突破6分课程 | |||
适合人群:词大一学生或同等水平。班级人数:铂金18人班,钻石4-6人班实际课时:208课时 | |||
雅思精品6分课程 | |||
适合人群:英语四级或同等水平。 | |||
班级人数:铂金18人班,钻石4-6人班 | |||
实际课时:136课时 | |||
雅思65课程 | |||
适合人群:英语六级考试或雅思达到6分或同等水平 | |||
班级人数:铂金18人班,钻石4-6人班 | |||
实际课时:72课时 | |||
雅思钻石7分课程 | |||
适合人群:大学英语六级考试或雅思达到6分或同等水平。 | |||
实际课时:72课时(含1次模考点评程,共8课时) |
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雅思听力提高4分技巧:
一、雅思听力提高4分技巧
1、词汇准备
词汇是听力的基础,但许多考生在准备过程中往往只注重意思而不注重发音,从而产生了看得懂听不懂的问题。因此在听力词汇的准备中,发音是非常关键的。只有掌握了正确的发音才能“识别”听到的单词。一些考生还表示,他们可以掌握单个单词的发音,而这些单词在一个句子中是无法“识别”的。这是由于英语中存在着谐音、吞音、连读等特点,以及不同和地区的口音不同,增加了识别的难度。除了掌握这些不同的发音技巧规则外,还要靠大量的听力练习来熟悉和巩固。
2、记忆训练
雅思听力只给考生一个听的机会来测试考生的记忆力。许多学生会有一秒钟记住答案,一秒钟后忘记问题,或当听到答案之前,一切内容已经忘记。记忆可以在听力练习中进行训练,即在听写时尽可能长时间地记住内容,并逐渐减少听的次数,尽量一次记住尽可能多的内容。经过这样的训练,在做问题定位时有意识地写下相应的内容,是不容易错过答案的。
3、解决方案能力
回答能力是指在复习和听问题之后,找出答案并正确地写下来的能力。根据不同类型的问题解决技巧也不同,这里就不赘述了。雅思听力测试是掌握听力文本的细节,特别是填写答案要求是非常严格的,单词的拼写是准确的,形成满足要求的问题,所以听到答案并不意味着分数。还需要正确地写下来。由于时间紧迫,不允许考生在单词拼写上花费太多时间,因此考生平时还需要注重对单词反应能力的训练。
二、听力详细攻略
1.备考听力,材料很重要
材料的难度既能太宽泛也不太简单,一般听一遍就能听懂大意的材料是较合适的,太复杂的材料,比如段新闻,很容易打击信心,不太适合做听力练习。材料长度为5-7分钟的独白,材料太长容易产生倦怠,材料太短无法达到较佳效果。必须有录音文字材料。如果你听不懂,可以参考一下文字信息。在这里,我推荐剑桥听力的第二部分和第四部分作为你们的练习材料,因为它们符合以上说的两点。
2.做听力练习时,一定要专注
一些考生喜欢在做其他事情的时候听英语,我认为这个习惯不是很好。因为在养成这个习惯之后,随着时间的推移,当你真正做雅思听力的时候,就不会那么专注了。考生应该在一个安静的环境中,拿出笔记本,认真地听,聚精会神记笔记。
3.速记能力很重要
在雅思听力考试中,我们需要将听到的答案填入空格中。有些考生在听到需要记录的信息时,会仔细地写下单词或短语,但是在记录完信息后,他们会漏掉其他信息,因为记录的速度太慢了。不管用哪种方法,你的目标都是在听完材料并完成速记后,再回过头来看看自己写了什么,并且要确认自己缩写的是什么意思。
4.总结的必要性
很多考生在听了正确的答案后都觉得没啥问题了,但如果你想提高听力,这是不够的。我建议一篇听力文章至少要花40分钟的时间去练习。
(1)听录音,做题(10分钟);
(2)检查答案,看看是否有简单的错误,如拼写错误(2分钟);
(3)对照答案,改错,看自己错在哪里(10分钟);
(4)再听一遍材料,注意自己的错误;
(5)写下拼错或不会写的单词,并在考试前复习。
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