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本科录取率
一本录取率
985、211录取率
老师讲,听不懂,自己学,看不明白;写作业,答不上来
审题不清不全,急于答题频繁口算心算,错误不断
一看就会,一做就错;说起来头头是道,写出来错误频频
每天苦苦刷题练题;熬夜到很晚,天天很努力,迟迟不到效果
解题找不到突破点,答题遗漏关键步骤,理不清思路,靠感觉照搬解题思路
根据自身情况和理想院校、专业,结合河南高考各批次分数线,确定自己的目标院校,找到分数差,制定学习计划
结合特点和自身情况,确定各科的“增长任务”,即“目标差值”。
根据“学情分析”中所涉及到的知识、能力和方法,结合教师所给的意见和建议落实计划。
详细制定缩小差距的学习计划。将学习计划细化到每月、每周、每天,以时间为单位把坏习惯、弱逐一击破。
① 对考纲知识点进行系统复习,全面梳理学生知识盲点,找准易错知识点,为整个高考文化课集训做好铺垫
② 对知识版图进行深度梳理,运用“四重”(重基础、重技巧、重方法、重思维)复习法系统训练
① 总结归纳各科重点。
② 强化基础知识点的巩固与运用
③ 专项培养学生的解题思路,让基础知识点牢牢掌握
① 历届高考各类题型解题训练,再次强化学生的解题思路和题型记忆,在不断重复过程中,让学生形成公式化的解题能力。
② 高考全面复习,濮阳高考文化课集训中心老师针对往年考题进行分析,结合历届高考各类题型,进一步强化解题的方法
① 高考模拟考试,按照高考出题难度、高考考试流程,“一比一”还原高考场景,让学生习惯在高压的环境下调整心理状态,发挥出自己真实水平
② 全面有针对性讲解应试方法,专项梳理模拟考试知识点,让学生在较后突击阶段掌握答题思路;再次强化基础必得分的巩固
根据高考方向,每周高三任课老师进行交流讨论;内部每周教研,旨在巩固教研成果,制定下一步教学计划;总结分析并落实到教学中,让学生时间掌握并运用。
有专职团队定期关心学习高考学习情况,考后对学生细致学情分析;高考前,戴氏组织全校学生参加复习突击集训。
针对不同层次、不同类别学生分层辅导;
建立教学反馈机制,可以帮助科任教师发现教学问题;
入学之初,为每位学生制定适合自身的"学习计划";任课教师的教学规划都经过严格审定和效果评估
课后有系统的答疑及学情分析系统。
严格管理教室秩序,促进学生有序、安静地学习;小班制,教师时刻监督学生情况,并与学生及时进行交流,发现问题点;校长、学管师、任课老师、心理老师、学业规划师、家长六方及时沟通反馈。
针对学习建立错题库,方便管理学习题库;
定期的主题班会,帮助学生阶段性的树立信心,逐步实现目标。
班型 | 上课时间 | 招生对象 | 课程特色 |
---|---|---|---|
VIP1对1私人定制 | 随到随学 | 文科班理科班 | 根据学生自身特点,综合分析学生各方面情况,制定出符合学生学习特点的规划,一位老师执教一名学生,有针对性辅导。 |
2-8人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 文科班 | 情况相近的学生组合一个班级,指派符合学生特点的教师授课,并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。 |
2-8人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 理科班 | 情况相近的学生组合一个班级,指派符合学生特点的教师授课,并由专职班主任负责学生的学习安排和心理辅导。 |
15人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 文科班/理科班 | 根据班级的情况,选拔性格和教学风格适合该班学生情况的教师授课,科学的诊断,提供学习计划。 |
25人突击班 | 根据学生时间滚动开班 | 文科班/理科班 | 由经过新课改培训的专职教师授课,不断夯实基础的同时,助力成绩进步。 |
濮阳高三艺术生文化课集训哪家机构好精选名单榜首一览-濮阳中考全封闭辅导集训学校以其卓越的教学质量和显著的教学成果而备受赞誉。濮阳中高考全封闭辅导集训学校拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队,深谙中考命题规律,能够针对学生的实际情况进行有针对性的教学指导。同时,该机构注重培养学生的应试技巧和心理素质,帮助学生在中考中更加自信、从容。
濮阳中高考全日制辅导班的课程亮点:
1.优质师资
为学生配备强大师组,均为中考教研组成员,6年以上A级老师授课,为学生提供坚实的教学质量保障,让学生做好充分保障。
2.精品小组
采取1对1精品课或精品小班课的教学模式,比起学校四五十人的大班更具优势,更能照顾到每一个孩子的学习情况。
3.分层教学
根据孩子的学习基础分层教学,针对不同基础学生,安排不同教学模式和教学进度,大大提高孩子学习效率。
4.封闭式管理
提供住宿,老师严控把握课堂早晚自习全程答疑:全天跟踪教学:监督每天学习任务完成,日清日结:杜绝电子产品干扰,让孩子全身心投入学习。
高三艺术生提升语文成绩快的方法
1、提前预习
认真面对高三课文,将容易写错和,不理解的词语首先划出来。能查字典弄清楚的,就自己查字典。查完后,仍然难解其意的,准备好,第二天问老师。
一边读,一边想,将自己的想法可以用铅笔写在书页空白的地方。大胆地去写,不要害怕自己的幼稚与错误,课下整理基础知识后,能够坚持写听语文课感悟,坚持养成好的学习习惯。
2、用好教材
高三语文的基础知识部分,就是需要大家回归课本来下功夫了,字音字形、成语、短语、病句等等都要掌握好,古诗同样如此。
一定要把课内的文言文学牢固,实词、虚词、句式、语法等,因为虽然考试考课外的文章,但是,涉及到的内容都是源于课内,所以一定要重视课本知识的积累,让孩子学会灵活运用。
3、抓住备考的核心
语言建构与运用、思维发展与提升,是提升语文核心素养的基础内容,与基本抓手,也是高考语文考查的主要内容。
高考语文将适度增加阅读量,考查高三学生的阅读能力和信息筛选处理能力,孩子要提高自己的阅读能力。尤其要重视诗歌鉴赏、阅读理解以及作文题!
4、提高写作能力
写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,所以一定做好积累。
有了积累,可以多看看那些作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高,写作文的时候才能文思泉涌,拿到。
5、扩充常识
纵观高三历年真题,文言文和现代文阅读,及诗歌鉴赏内容通常来自于课外,其所涉猎的历史背景和相关物候节气、历史典故往往与其写作目的和所表达的情感息息相关。
因此在学习之时,不应将视野局限于教材,而应适当给予学生一些历史重大事件、节气物候、文人典故的相关知识补充,让孩子能充分发散自己的思维,有一个好常识认知。
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