“少儿编程”你还不了解，已经让孩子输在了起跑线上

01 风靡的少儿编程

未来 10 年，有出息的可能是会编程的孩子。

苹果公司创始人乔布斯曾说过，“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考。”不久前，苹果公司首任教育约翰·库奇再次肯定了乔布斯的这一观点。

7月中旬，约翰·库奇来华时强调，无论孩子年龄多大，都应该让他去学习编程。“因为编程可以提升孩子自信心，提高他们的批判性思维、计算思维、视觉化和逻辑思维能力。”

很多发达早已意识到编程教育重要性并大力扶持发展相比，中国少儿编程教育起步已显稍晚。

根据公开报道，至少已经有 30 个发达将编程教育列入基础教育大纲，包括美国、日本、英国、新加坡、以色列等：

大洋彼岸的美国早在上世纪六十年代便开始发展少儿编程教育，1967年麻省理工学院数学系和计算机系的教授联合开发出名为Logo的编程语言。经过数十年发展，同样由麻省理工学院设计开发的Scratch已成为风靡的儿童编程软件，美国政府更是在2016年投资40亿美元开展少儿编程教育。

在邻国日本，继被列为中学必修课程后，编程从明年4月起还将作为必修内容加入到算术和理科教科书中，以此培养日本青年一代的创新与挑战精神，适应

“第四次工业革命”。

科技巨头也大多从小接触编程：Facebook创始人扎克伯格11岁学习计算机编程，微软创始人比尔•盖茨13岁学习计算机编程。

无论是站在还是个人角度，提前进行编程教育成为制胜未来的关键。

值得庆幸的是，国内也越来越意识到从小普及编程教育的重要性：

先是2014 年，浙江省将信息技术纳入高考选考科目。

随后，2015年，“十三五”规划大力支持信息化教育。

2017年，浙江省高考出现了编程相关的题目。同年，明确“鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”

2018年新课标改革中，正式纳入人工智能、物联网、大数据处理，对我国高中生提出“掌握一种程序设计语言的基本知识，使用程序设计语言实现简单算法”的要求。

而就在今年，编程相关试题多次出现在高考数学全国卷、北京卷、江苏卷等中。

在教育意识上，如果家长仍然漠视青少年编程教育，可能会让孩子在未来与同龄人的较量中处于被动地位。

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