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2024阳泉优路健康管理师培训班招生简章

择业范围广阔选择多 多种就业方向助发展
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  • 健康管理
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就业方向
  • 传统机构 各级社区医院,疾控中心;街道、乡村行政管理部门;企事业单位、学校卫生医疗机构;健康类产品公司;保险公司等。
  • 新兴产业 健康管理公司;医院体检中心;健康咨询中心;康体中心、俱乐部健康养生会所等。
  • 自主创业 私人健康顾问、私人保健医生、私人健康管理师;社区健康管理工作室等。
因材施教效率高 知识聚焦练实操
  • 理论实操双课堂
    根据课程大纲系统安排讲解实操理论,使学员构建框架,理清概念,掌握基础,夯实根基,便于为后续实操课程做准备。
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    新创“实操理论讲解--实操演练--实操碰撞”三合一实操教学法,打造闭环教学,使学员立足理论,聚焦实操。
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    以具体应用场景带入学习技能,偏向于技巧进步及实际生活运用,同时增加学员对技能内容的理解和掌握。
多种服务强助力 技能学习更便捷
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    为每位学员配备专职班主任,随时沟通处理学习问题;及时跟进、督促学习进度,评估学习效果,制定下阶段备考方案。
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阳泉城区找哪个机构学健康管理师好啊

来源:优路教育阳泉分校时间:2019/11/27 15:29:55 浏览量:125

健康管理师“管理”哪些事情?一般来说健康管理师工作内容有以下“八大管理”——健康档案管理、健康体检管理、健康风险评估与分析管理、生活方式管理、疾病管理、亚临床管理、健康需求管理、动态跟踪管理等,详细工作内容如下~

1、健康档案管理

健康档案是用来记录客户生命体征以及自身所从事过的与健康相关的行为和事件。它主要包括健康现状、既往病史、诊断治疗情况、家族病史、历次体检结果及个体的生理、心理、社会、文化、压力调适、生活行为等信息。

2、健康体检管理

是对受检者的健康与疾病状况进行检测并在检测后进行全面评估,其内容包括:

①体检设计;②体检服务;③体检评估。

3、健康风险评估与分析管理

健康风险分析与评估管理也称健康危险度评估管理,是将生活方式等因素转化为可测量的指标,预测个体在未来一定时间发生疾病或死亡的危险,同时估计个体降低危险的潜在可能,并将信息反馈给个体。

4、生活方式管理

生活方式管理是在科学方法的指导下培养健康生活方式和习惯,改掉不健康的坏习惯,从而减少健康风险因素。

生活方式管理的内容:

(1)对个人生活方式与行为等进行分析,发现不利于健康的危险因素,提示和预警,以便使其改善和调整。

(2)检测身体状况有无变化,随时掌握自身的变化,使机体处于稳定的健康状态。

(3)健康知识、健康方法的学习。使之掌握一套自我保健和防病抗衰老的有效方法。

5、疾病管理

疾病管理是有组织的、主动的通过多种途径和方法为患者提供卫生保健服务,为病人协调医疗资源,对疾病控制诊疗过程采取综合干预措施,使疾病得到全面连续性的医治。

6、亚临床管理

亚临床状态,是近医学模式从医病向医人才提出的。具体含义是经过各种检查一切正常,但由于劳累、紧张等因素病人整体机能下降,处于健康和疾病之间,需要休息、心理治疗等。任何一种疾病,都有病因。病因有时是明显的,有时是隐匿的。亚临床管理是对亚临床状态的个体和群体进行综合调理。使疾病消灭在萌芽状态,恢复到健康状态。

7、健康需求管理

健康需求管理是以满足个体化或群体中的健康需求为主导的服务,以促进和维护人类健康。其主要内容是针对社会健康需求建立设置具有生活、起居、环境、工作、家庭等卫生保健服务和医疗需求服务的管理服务,以减少个体或群体因不良的饮食、行为、睡眠、压力、运动等造成对机体伤害的担心和不必要的费用支出。

8、动态跟踪管理

动态跟踪管理是对个体或群体在实施健康管理服务过程中的机体健康变化予以及时关注和观察,以便随时掌握其健康状况的变化,为有效的实施健康管理服务提供健康数据和指标,并依据其变化调整健康干预方案,达到良好的健康干预效果。

健康管理涉及了预防医学、营养学、心理学、运动学、环境学和中医养生学等多领域,健康管理师不是全科医生,而是一位复合型人才。健康管理师能够根据服务对象的要求,制订出个性化的健康管理服务方案。

2017年厦门医改创设了健康管理师的新思路,提出了由“健康管理师、全科医师、专科医师”(简称“三师共管”)共同参与的健康管理新模式。下一步将厦门的“三师共管”模式的先进经验在全国推广。在“三师共管”的推行中,具有实操能力的“健康管理师”人才将大量缺乏。健康管理师职业地位将大幅度提升,健康管理师的职业报酬也会大幅度提高。


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