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合肥的服装设计课程有细分吗怎么收费

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课程介绍Course Introduction

      合肥的服装设计课程有细分吗怎么收费?咨询报名热线:400-0088-293    梁老师:QQ:1753154438 微信:sz_wls。合肥国际艺术教育感谢您的咨询!我们的服装时尚留学作品集课程还会细分为服装设计留学作品集培训、配饰设计留学作品集培训、时尚买手留学作品集培训以及品管理留学作品集培训,您可以根据自己感兴趣的方向进行选择。另外,如果您对我们的服装设计作品集课程感兴趣的话,欢迎您前来咨询老师或者报名哦。

服装时尚留学作品集课程该课程是针对想要去海外艺术院校就读服装时尚专业的学员而开设,为学员提供专业个性化的辅导方案和专业的作品集指导服务。该课程的授课指导老师都在服装时尚方面颇有建树和心得,深刻了解院校所欣赏的服装时尚作品集,并指导学员在作品集中表现自我,使学员您的作品集更加成熟,能够更大几率的获得招生官的青睐。

适合对象:想要选择服装时尚专业留学的学员

使用教材:国际艺术教育专业的应用设计类教材

教学师资:国际艺术教育经验丰富的服装时尚指导老师

教学目的:帮助学员完善作品集,提高服装时尚专业技能

服装时尚留学作品集课程 - 课程详情

课程简介

现在有不少同学都立志从事于服装设计行业,但是从资源和师资以及历史沉淀来说,国外的一些艺术院校更胜一筹,于是合肥国际艺术教育开设了服装时尚留学作品集课程。

该课程主要是指导帮助学员完善自己的申请作品集,提升申请成功的几率。该课程同样适合基础差的学员参加。国际艺术教育会针对学员的基础和目标院校为学员量身定制学习方案,帮助学员选定作品集主题,发挥自身特长,用作品集敲门学校的大门。

课程特色

十年教学潜心研究,打造系统课程

前期规划,定位

海归老师,N对1模式

模块教学,桥梁课程

推荐课程:应用设计留学作品集课程

课程详情

招生对象:想要选择服装时尚专业并留学学校的学员

教学目的:帮助学员完善作品集,成功进入自己心仪的院校

使用教材:苏州国际艺术教育专业的应用设计类教材

授课内容:

1、服装设计留学作品集培训。主修课程包含:服装设计调研、趋势预测、服装结构设计与制作、服装史、立体剪裁、服装配色与图案设计、服装材料学、艺术与时尚、电脑绘图、效果图手绘等。

2、配饰设计留学作品集培训。主修课程包含:素描、色彩、设计制图、建筑美学、材料学基础、CAD、设计心理学、陈列设计、色彩搭配设计、AutoCAD、3DSMAX、LightScape。

3、时尚买手留学作品集培训。主修课程包含:时尚营销、时尚创意开发与管理、时尚品管理、服装管理、品牌管理、零售管理、营销战略管理、交易及分配管理、视觉营销。

4、品管理留学作品集培训。主修课程包含:品牌管理、时尚买手与营销、设计管理、零售管理、品零售管理、市场营销战略、视觉陈列、电子商务。

教学实景

合肥国际艺术教育

想咨询了解更多详情请点击:合肥国际艺术教育网址http://hf.soxsok.com/

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学校介绍University Profile

  国际艺术教育(北京环球艺盟国际教育咨询股份有限公司)(以下简称为 ),由来自国际和国内的艺术教育和产业创建,团队包括张军先生,Robin先生(加拿大谢尔丹学院Sheridan Collage任系主任)和字文莉女士,张倩女士等,该团队于2006年在华开展国际艺术教育培训相关业务,为国内高校提供国际教研培训,为多家国际影视工作室与特效公司推荐培养人才。随着业务扩展和国内对国际艺术教育的需求,张军团队于2012年成立北京环球艺盟国际教育咨询股份有限公司,教育项目覆盖十多个艺术与设计专业,在多年的发展过程中始终坚持国际教育理念,多次力邀众多艺术大师、奥斯卡获奖者、欧美艺术教育来华讲学交流,积极推动中外艺术产业与国际的学术交流。

  率先在华建立起与国际接轨的当代艺术教育模式,组建国内外教研团队,结合英美TOP院校的成熟课程体系,探索出适合中国学生的成功经验,培养出众多符合国际艺术院校标准的创意人才,为国内艺术学生打造了通向国际艺术院校学习的通道。

  艺术专业方向目前已经拓展至美术、设计、建筑、影视、音乐等 60 多个细分领域,教育产品也形成了“作品集指导、预科、主题游学、国际产业实习”一站式学习体系。多年来凭借着国内外艺术产业资源和众多师生的成功经验,搭建形成了 “国际艺术专业规划、定制化督导、国际导师推荐、国际产业实习就业推荐”等一揽子创意人才深造就业规划指导体系。

  2006年至此,用高品质艺术教育完成从创新到的进阶,未来的将继续顺应艺术与产业的发展趋势,打造全国和欧美的国际艺术教育出国培训中心,进一步整合广泛的国际艺术资源,搭建艺术教育,产业交流平台,为艺术学生,对艺术感兴趣的不同年龄断的人群提供创新创意,潜能提升、艺术感知等全方位服务。

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