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家庭精神环境对儿童语言发育的影响2021-01-23
家庭精神环境对儿童语言发育的影响父母的养育方式父母抚养方式是父母双方在抚养态度、行为和非言语表达等方面的集合,它反映了亲子互动的性质,具有跨情境的一致性和稳定性,是影响儿童发展的重要因素。父母与子女之间的互动可影响儿童的语言发育,在一项母亲......
电子产品对儿童语言发育的影响2021-01-23
大量研究表明,电子产品暴露对儿童早期的语言发育存在不利影响。近期还有研究显示,父母对电视以及智能手机等电子产品的使用,也可影响儿童的语言发育。电子产品的使用对儿童语言发育的影响机制可能如下:1)婴幼儿对所观看内容不理解:儿童2岁起才开始对电......
家庭嘈杂度对儿童的影响2021-01-23
研究发现:家庭嘈杂度和较低家庭社会经济地位之间呈共变关系,曾被认为是贫穷的代名词。近期大量研究发现,在控制家庭社会经济地位的条件下,家庭嘈杂度还可单独预测儿童认知和社会心理的发展。目前,家庭嘈杂度的概念及定义尚不确定。把家庭中的嘈杂度分为不......
语言发育迟缓的训练方法2021-01-21
语言发育迟缓的训练运动发育迟缓患儿语言发育迟缓的训练必须根据其所处的阶段制定具体的康复计划和训练方法。训练中要注意双向发展,即先横向扩展,再纵向提高。如学说名词“帽子”、“手套”、“裤子”等(横向发展),进一步增加词汇“黄帽子”、“红手套”......
语言发育迟缓的类型有哪些2021-01-21
语言发育迟缓的类型A.语言符号障碍主要是未掌握语言符号,训练的目的是通过各种语言符号、手势、儿语使患儿掌握语言符号,建立人际交流的基础,然后再做理解符号的训练。B.语言表达障碍患儿不能用语言表达意愿,这部分患儿训练的目的要以表达为目标,在训......
自闭症儿童发声训练2021-01-21
自闭症儿童发声训练先发双唇音p、b、m,发双唇音时,患儿可通过视觉、听觉作用,听着训练师发出的音,用眼睛看着训练师发音的口形,反复模仿,在训练中不断地鼓励练习口唇的张开闭合动作,每秒要求达到3~4次以上。如果达不到以上的要求时,语言训练师可......
自闭症儿童舌的训练2021-01-21
自闭症儿童舌的训练A.舌运动训练包括舌的前伸和后缩、舌上举抵上腭、向后卷舌,以及舌向两侧运动。利用咀嚼运动、吸吮动作,使舌与口唇动作协调,增加舌的搅拌动作。舌向前伸阶段,使患儿口张开,用食物或玩具或小勺放在口唇前方,使患儿出现舌伸出舔物的动......
构音障碍的训练是什么2021-01-21
构音障碍的训练构音障碍又称运动性构音障碍,指与发声有关的呼吸器官如喉头、口腔、下颌、舌、口唇等功能障碍,所以语言障碍的治疗首先是运动性构音障碍的训练,具体的训练方法如下:呼吸训练因为运动发育迟缓患儿想要说话时,往往由于肌肉紧张而引起发音困难......
导致儿童语言发育迟缓的因素有哪些2021-01-19
导致儿童语言发育迟缓的因素有哪些,儿童语言发育迟缓就到重庆康语儿童智能训练中心,康语儿童智能训练中心,是国内较好的专业儿童训练连锁机构。针对广泛性发育迟缓导致,2-7岁儿童自闭症倾向、自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等、;语言发育迟缓......
如何对语言障碍孩子进行训练2021-01-19
如何对语言障碍孩子进行训练,儿童语言发育迟缓就到重庆康语儿童智能训练中心,康语儿童智能训练中心,是国内较好的专业儿童训练连锁机构。针对广泛性发育迟缓导致,2-7岁儿童自闭症倾向(自闭症、社交障碍、刻板行为、眼神无交流等);语言发育迟缓(不会......