乐高课程并不等于玩乐高，童程童美的乐高课程是一套完整的体系，从3岁-12岁，不同年龄段难度不同、教具不同、培养能力也不同。

3-6岁 创意启蒙阶段课程体系

3岁——认识世界：孩子智力发育的敏感，在搭建中认识世界、认识自己，丰富儿童生活经验、锻炼儿童语言表达、动手、创造能力。

4岁——观察世界：将外形模拟或机械传送，结合孩子的想象力和创意，搭建出与主题相符的作品，学习百科知识，教会他们与人协作、理解。

5-6岁——探索世界：了解机械、物理、工程、科学的作用，搭建生活中常见的工具及模型，探索生活中的科学原理，建立对科学的认识。

6-12岁 机器人编程课程体系

6-8岁——WEDO编程课，会了解简单的工程机械，学习并使用杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等，在搭建过程中表达自己的想法和意见。

7-12岁——EV3编程阶段。从初级机械、物理原理进阶至中级、、大师级别课程。从简单的物理原理、程序原理到复杂的程序编程，重在培养孩子的逻辑思维能力、创造能力、团队协作能力为主。

乐高课程是一套完整的体系，每个年龄段的孩子都有针对性的课程学习和能力培养。乐高机器人学习，学的是程序、科学原理，学的是如何通过编程来指挥机器人，学的是如何在AI时代和智能机器对话。

编程是趣味化教育：更符合孩子的天性

编程教育更容易游戏化、趣味化，这正是编程教育的先天优势。学习逆人性，玩是顺人性的，很多孩子喜欢玩游戏、甚至有些游戏上瘾，这些问题都可以通过编程教育得到解决，形成更好的良性的教育引导。而编程教育恰恰顺应了这样的教育规律，寓教于乐的教学方法在编程教育的过程中也得到了充分的体现。通过对游戏进行编程，用编程来贯穿游戏，让孩子从玩游戏转变为编游戏，将玩游戏的快乐转变为编游戏的快乐，实现寓教于乐的目的。用编游戏替代玩游戏，这正是编程教育游戏化、趣味化教学的魅力，也更符合孩子的天性，更符合教育的规律。

编程教育更符合家长的现实主义诉求

职业收入较高。IT从业人员无论是在还是在美国，在全行业里面的平均薪资都是较高的。排在高薪资的行业就是IT互联网行业，美国高薪资的从业人员也是这些编写程序的IT从业人员。所以，编程无疑能为孩子提供一个含金量更高的未来。

高校相关专业占比高达33%。过去十年，建了很多软件学院，也在大力普及计算机科学技术，高校计算机专业的占比已经超过了三分之一。如果我们的孩子未来有三分之一的概率会报计算机专业，那他适不适合学习计算机相关专业？在他小时候去试学一下，看自己是否适合学习，未来就少走了弯路。那么，提前了解编程、学习编程就更有利于未来的学习选择，在未来竞争中占尽先机。

提供锻炼机会，编程中提供的锻炼，如分析问题、抽象归纳、逻辑思维、严谨仔细、想象创新，这些能力都会让孩子终身受益。很多家长会担心编程、计算机科学对于青少年来说学习难度会过大，但实际上并非如此，因为计算机编程技术已经发展了七十多年，计算机编程基础发展的方向就是让编程变得越来越简单，越来越容易。

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