合肥本地有名的少儿计算器编程培训班推荐一家

     合肥本地有名的少儿计算器编程培训班推荐一家，童程童美少儿编程培养孩子的逻辑思维能力。在学习编程的过程中，孩子们会接触到大量的逻辑判断和处理问题，而在一步一步解决这些问题的时候，孩子的思维会跟着程序一步步理顺，从而逐步提升孩子的逻辑思维能力。

　　如果孩子6-9岁，可以开始接触图形化编程Scratch。通过拉拽积木模块完成对角色动作的设计，培养孩子逻辑思维和综合能力基础。

　　如果孩子在9岁+，可以开始接触Python，进一步学习编程语言，通过编写程序，完成角色动作，通过游戏的方式来引导孩子学习Python，真正达到“玩中学，学中玩”的效果。

　　如果孩子在12岁+，就可以开始接触C++语言（信奥），之前编程的学习给孩子打下了良好的逻辑思维和综合基础，现在就可接触竞赛级别的核心算法，为参加信息学奥赛做准备。为孩子、出国留学添砖加瓦。

　　课程特色：

　　1.趣味情景化主题教学：

　　每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理。

　　2.课程设计对应敏感期：

　　课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果。

　　3.零距离对话人工智能：

　　与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣

　　首先，谈谈孩子学习编程容易遇到的问题。

　　一，坐不住。几分钟后就会开始感到无聊。孩子不喜欢它，注意力不集中，或者玩文具，想着开熘等等。

　　二，不明白。经过十分钟的教学，眼神开始飘忽。呆若木鸡地坐在教室里，跟不上老师讲课的节奏，也不明白老师在讲什么。

　　什么是儿童编程

　　儿童编程是图形化编程语言，把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化，以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。

　　旨在孩子能力的培养：观察力、想象力、创造力、逻辑思维力、问题解决、空间思维、判断性思维、序列与条件、调试操作能力。符合孩子的成长发展特点，儿童易于操作掌握。

　　对于学乐高课程有用吗这个问题：

　　有些家长觉得：乐高不就是玩具，孩子玩多了不好，会影响学习的。

　　还有的家长觉得：乐高可以锻炼孩子的动手能力，可以让孩子接触。不过在外面报乐高课程不如自己买了让孩子在家玩。

　　也有一些家长觉得：还是有必要让孩子去上乐高课程的，但是只想让孩子接触机器人编程课程，觉得机器人编程比较高大上。

　　其实这三种家长的认知并没有错。乐高玩具是好东西，不过再好的东西，用错方法，对孩子也是由影响的。学乐高课程当然是有用的。不过提醒各位家长：想让孩子真正学到东西，首先要选择的培训机构。

　　家长们一定要明白一点：乐高课程不等于用乐高上课。而且市面上卖的乐高玩具，跟乐高课堂上用的乐高是不一样的。乐高课堂上用的都是专门的乐高教具，更具有教育意义。

　　随着科技教育、创新教育的广泛发展和信息技术课程内容的更新，编程学习在中学教育领域“再次”受到关注。无论是创新教育、STEM教育还是程序设计教育，无论是课外活动还是学校课程，都不应该自称是培养创新能力的灵丹妙药，而应该从自身特点出发，考虑它在培养学生创新能力方面能做出什么独特的贡献。

　　就编程教育而言，其独特优势表现在两个方面:一是理解计算机工作模式的本质——算法逻辑;二是为应用信息技术解决实际问题提供较直接的工具。

　　为什么学习少儿编程：

　　编程已经成为纳入高考科目，在2017年浙江省信息技术课程改革中，方案中就明确规定：Python编程语言却确定进入浙江省信息技术高考。浙江高考模式是语数英+三门选考，信息技术就是其中一门。在北京和山东确定要把编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系，编程也将成为孩子们学习的一种趋势。

　　学习少儿启蒙编程的好处

　　6岁以上是儿童敏感期：恰当利用敏感期教育对孩子未来成长会达到事半功倍效果，通过游戏互动形式更好地学习课堂知识。

　　少儿编程能锻炼孩子什么？

　　自主学习能力。自主学习能力主要表现在两方面：一是主动学习，二是的学习。这也是从自律性说起的，一个自律的人可以很好的做到主动学习，但配合比较好的学习方法，才能达到。

　　课程目标：

　　根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多知识。

　　授课对象：

　　1-6年级、1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

　　课程特色：

　　课程内容

　　课程设计精细丰富，不仅是搭建与编程，更延伸到数学。物理、地理等。

　　课堂体系

　　课程体系全面覆盖幼儿园、高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容

　　儿编程学什么

　　少儿编程教育，并非是把孩子培养成程序员，更多的是训练孩子的思维能力和解决问题能力，就是“理解问题——找出路径”的思维过程。

　　学习目标

　　创造想象力、项目管理，协作能力、团队管理力。

　　培养孩子逻辑思维能力，用编程思维解决实际问题。

　　把编程作为工具，提升数学、英语等成绩。

　　　什么是少儿编程？

　　少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。

　　少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。

　　少儿编程和程序员编程是有区别的，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。

　　如何看待让孩子上少儿编程课

　　有效锻炼团队协作、能力、表达能力

　　进行项目式学习,孩子们是自由组队,不指定组长,项目进行过程中,由组员推举对项目贡献大的同学担任组长。在团队合作过程中,可有效增进孩子们的友谊,锻炼团队协作能力和语言表达能力。

　　提升空间想象力、系统性思维能力和钻研精神

　　使用Scratch画图或做游戏,图形和角色都要在舞台上。那么头脑中始终要有一张坐标。使用Scratch软件画边长为100的正方体。如图2所示。此时会发现程序已经较长,每一步程序运行到哪里,图形画到哪里,头脑里都要很清晰,这样可很好的锻炼孩子的系统性思维能力。同时画这个正方体需要花费一些时间去思考,可较好的培养孩子的钻研精神。

　　虽然说编程教育在我国的起步非常晚，但是随着政策的加码以及各大机构铺天盖地的宣传，人们对于少儿编程也有了一定的了解，少儿编程进入生长阶段。但是按照目前发展情况来看，少儿编程仍然处于兴趣教学阶段，但是相关政策一旦推进，成为刚需也只是时间问题，总的来说，前途是无量的。

　　孩子从习少儿编程是非常有必要的，不仅能提高孩子的逻辑思维能力，激发孩子的想象力和创造力，而且还可以激发大脑发育让孩子越来越聪明，那么在学习方面成绩肯定也会越来越好。

　　童程童美优势:

　　1.项目设计 与真实编程思维一致

　　Scratch课程作为启蒙编程，不仅能学到编程知识，还能学到编程思维。

　　2.课程完整 与趣味编程相互衔接

　　涵盖到高中阶段的编程内容，并且顺利衔接不同阶段课程。

　　3.与硬件结合生动易学

　　Scratch课程专为低年龄段孩子编程启蒙设置。使用软件与硬件结合方式教学，增加互动性，理解编程中的抽象概念。

　　4.分类教学 获得思考乐趣

　　课程内容包含类、动画类、故事类、智能家居类等，让学生体验思考的乐趣，满足创作的想法和成就感。