Scratch编程

面向6-8岁儿童，以麻省理工教授研发设计的模块化拖拽式编程为依托，不需要编写任何代码，只需要使用鼠标拖拽事先为孩子准备好的各种功能的编程积木块，让孩子们学会自己设计动画、游戏、音乐、特效等主题作品。

1-2年级少儿编程课程

阶段特征：孩子正处于逻辑能力、抽象思考能力发展期。

课程内容：使用容易产生成就感的动手课程机器人少儿编程课，培养孩子自信；下半学期，通过Scratch来学习少儿编程，完成一个个小游戏、小动画；在学习的同时培养少儿编程思维基础，为后面的课程做好准备；

2-3年级少儿编程课程

阶段特征：孩子正处于逻辑能力强化期，孩子整理信息、融会贯通能力的培养期。

课程内容：大篇幅的偏向数理逻辑学习，帮助学生建立理性的逻辑思维；下，以游戏的方式学习传感器工作原理等较难知识点；开始学习并接触机器人的相关知识，注重工程思维的培养；

3-4年级少儿编程课程

阶段特征：孩子正处于想象力正处在从模仿到创造的过渡期，培养孩子解决问题能力的黄金时期。

课程内容：让孩子更多观察生活，锻炼解决生活中实际问题的能力；学习各种机械结构，根据结构特点创造作品；以创客作品的形式锻炼学生的应用整合能力，培养孩子的创造力；

3-5年级少儿编程竞赛

阶段特征：此阶段孩子已经拥有扎实的少儿编程思维基础，解决实际问题的能力和创造力都得到充分的培养和激发，可以有更多的机会去挑战。

课程内容：有机会参加乐高FLL比赛、VEX机器人比赛 、头脑奥林匹克大赛、青少年科技创新大赛等各类挑战赛，让孩子更多的锻炼实践新协作能力、分析解决问题能力、沟通应变能力

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