小孩子注意力不集中怎么办

小孩子注意力不集中怎么办，在武汉对儿童进行注意力训练就到竞思教育,更靠谱更放心.竞思教育致力于中国青少年的注意力提升,训练效果明显.竞思以先进的科学技术、强大的团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

关于注意力，我们首先要知道

注意力是人的心理活动集中在一定的人或物，它包括有意注意和无意注意两种。

发展心理学的研究表明，2-3岁婴儿能集中注意10分钟左右，5-7岁的的孩子，聚精会神地注意单一事物的时间大约只有15分钟;而7-10岁的孩子可以持续20分钟;到了10-12岁，就可以持续25分钟。

因此，学前幼儿应该以无意注意为主导。

到了幼儿期，注意的稳定性不断增长，可以较长一段时间去做他们感兴趣的游戏或者听讲故事。由于学前幼儿仍以无意注意起主导作用，他们的注意力集中的时间不仅短暂，而且很容易转移。例如四五岁的孩子在教室里听老师讲故事，突然窗外传来一群孩子的欢笑声，他们的注意就会立即转向窗外。

上学后，则应培养有意注意发展发展。

有意注意的形成是孩子入学准备应有的重要条件之一。一般说，孩子在幼儿园通过活动所提出的一定目的，如组织参与游戏，尤其是参与一些比赛性的作业或劳动，为了实现这些目的任务，他们就会不断有意识地调节和控制自己的行动，促进有意注意的发展。

培养有意注意的几点建议

必须使幼儿明确活动的目的和任务

这是因为有意注意要求幼儿要善于控制自己的注意，使注意服从于一定的活动目的和任务。这一点是非常重要的，它直接关系到幼儿的有意注意的产生与维持。对幼儿所作的有关注意力的观察实验证明：幼儿对活动的目的越明确，注意越容易维持。

例如，在要求幼儿背诵一首诗时，告诉他这是要在“六一”儿童节庆祝会上朗诵的，幼儿背诵这首诗的注意力就要比平时学习背诵诗歌专心、认真得多;在要求幼儿画贺年片时，告诉他这是准备送给爸爸或者妈妈的，同样，幼也会表现出从未有过的细心与专注，而且画了一张还要再画一张。很显然，明确幼儿对活动目的和任务的了解有助于幼儿集中注意力。

必须对幼儿有一定的有意注意的要求

这一点应该贯彻在日常生活的各个环节中。在每天早晨入园时，应当要求小朋友注意观察活动室、绒板画的布置，以及室内养植的小蝌蚪、白菜根有什么变化。上课时，应当要求小朋友注意力都集中在老师的讲解和示范上：“注意听，这个故事里都讲了什么。”“用心看，老师是怎么画的，从哪儿起笔、画到哪儿为止。”等等。如果能经常这样反复地要求，天长日久，就能使得幼儿逐渐形成一种专心做事情的意识与习惯，自觉调节、控制自己的注意方向的能力，也就会慢慢培养起来。

意看、注意听，注意力牢牢地集中、稳定在售货员及其活动上。

让幼儿在积极的活动中保持有意注意

老师和家长肯定有过这样的体会：如果让幼儿单纯坐着听老师的讲课，他们保持专注的时间就较短;如果让他们边听边动手学着做一做，则注意保持的时间就相对较长。

这是因为让幼儿边听边动手做的作法既符合幼儿好动的天性，也能促使幼儿自觉地控制自己的注意，在内心产生为完成活动任务而专心听讲的强烈愿望。因此，应该在教学过程中让幼儿有动手活动的机会。在上计算课时，不光是让幼儿坐听静看老师讲解、演示，还可以让幼儿每人手里拿一套计算卡片，使幼儿有机会跟随老师动手演算;上音乐课时，小朋友不是呆呆坐着听老师唱，他们也可以随着琴的节奏，模仿老师的嘴形跟着轻轻哼唱;上语言课讲故事时，老师讲，小朋友也可以轻轻地、断断续续地跟着讲，甚至可以用手、身体等来表演。