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下面分享几个注意力游戏给大家，在家玩起来！
讲故事（想一想）
把每天给孩子讲的睡前故事换成连续性的故事，每天讲到哪儿，让孩子记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了，还记得吗，可以描述给妈妈听吗？”
长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
看电视（听一听）
把家里的电视调到刚好能听到的音量，让孩子认真听，过一两分钟之后，问问孩子都有什么内容。
家长平时可以利用各种机会，如遇到孩子喜欢的电视节目时，把音量调小，这样孩子只有认真听才听得到，从而达到了训练专注力和记忆力的目的。
读绘本（读一读）
大声朗读可以明显提高大脑供氧，活跃大脑皮层，缓解孩子健忘、拼写错误、不能准确表达等问题。每天大声朗读10分钟以上，可以增强记忆力、增加肺活量、唤起精气神儿。
每天让孩子朗读10分钟就有可能增强记忆的方法，肯定要试试看啊。
数台阶
在生活中，台阶随处可见。遇到上下台阶时，可以让孩子数一数一共又多少个。如果孩子比较小，让他数完就告诉家长，如果孩子比较大了，让他数完记住，明天再告诉家长。这样有任务、有目的的记忆训练，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋度，让孩子记得更牢。
藏物品
把孩子常见的物品放在一起，并让孩子记住都有什么。然后让孩子转过身，家长偷偷藏起其中1-2个物品，然后让孩子说出家长藏起了哪个东西。孩子小可以少藏两样，孩子大的话可以多拿走几样。
根据编号说物品
将物品用数字编号，然后让孩子记住每个物体的序号。让孩子记忆几分钟后，家长说数字，让孩子说出这个数字对应的物品是什么。比如，家长说6，孩子就要说出水杯。孩子年龄小的话，物品数量就少一点；孩子年龄大，物品数量就多一点。
找差异
家长说两句稍有不同的话，让孩子找出两句话不同的地方。比如，句：狐狸和小鹿在森林里奔跑玩耍；第二句：狐狸和小鹿在树林里奔跑玩耍。让孩子说出这两句不同的地方，即一个是森林，一个是树林。玩游戏时，可以根据孩子年龄调节句子的长短，以调节难度。
