中国空间站首舱发射成功科技教育助力航天梦

据央视新闻消息，2021年4月29日11点22分左右，长征五号B运载火箭在海南文昌发射中心发射升空并顺利抵达轨道，中国空间站在轨组装建造全面展开。这是2019年7月19日天宫二号目标飞行器自太空返回地球家园后，中国人在太空建造的“新家”，也标志着我国载人航天工程开启新的征程。

本次发射搭载中国空间站以天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱三舱为基本构型，是第三代T字型空间站。其中天和核心舱全长16.6米，直径4.2米，发射质量22.5吨，是空间站发射入轨的舱段，也是目前我国自主研制的规模、系统复杂的航天器，核心舱在设计上有很大突破，供航天员工作生活的空间达到了50立方米，可支持3名航天员长期在轨驻留。

但是为什么要坚持发展空间站工程，一直是很多人士心头的疑问。而是这样解释的，航天产业始终站在人类科技的制高点上，具有技术先导性和引领性作用，很多首创技术和首创产品都是诞生于航空航天领域。开展空间站工程，将从全产业链角度，极大地引领和带动包括空间科学、生命科学等多种前沿和原材料、元器件、智能制造等多领域先进技术发展，发挥着不可替代的作用。

同时，航天产业又是典型的军民融合产业，随着不断的发展与成熟，很多产品和技术都可以逐步转为民用，以发挥更大的社会价值。经过后续的技术扩散与产业联动效应，很多新型材料和电子产品技术都逐渐被引入到其他制造行业中去，这便能够显著带动传统制造业的跨越性升级，为国民经济的高质量发展注入新的动力。

可以说航天工程从来都是一个典型的具有跨、技术密集、知识密集等多重属性的高科技产业，集电子、机械、光学、材料、信息、生物学、激光学和管理学于一体，并且已经形成了极为完整的产业体系，包括设计研发、整机及零部件制造、维修服务、航空航天物流、人才培养、会展博览等，是钢铁产业、铝业、钛合金、化工材料、复合材料、数控机床及电子计算机技术等高新技术的集合。

这也代表航天工程将需要多领域、多元化的人才储备。但是想要推进航天技术，除了支持、企业努力之外，后备航天人才的培养也十分重要。其中科学普及和科学教育在为建设世界科技强国培育创新人才方面就发挥了重要作用。

首先，科技教育与中学教育是相互促进的。举个例子，2011年9月29日，作为中国载人航天工程发射的个目标飞行器，也是中国个空间实验室——天宫一号发射升空。2013年6月13日，神舟十号与天宫一号实现自动交会对接，形成组合体，航天员入驻天宫一号。

在对接成功后，神舟十号航天员王亚平在天宫一号里进行的太空授课。这次太空授课主要面向中学生，使他们了解微重力条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。

这件为以课程方式促进航天与特色教育深度融合，加强航天科普教育、科技教育创新的事情可以说令人印象深刻。

幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。户外活动时，幼儿经常能在空中见到刚刚起飞的飞机，每每望见，幼儿都会兴奋不已。但是在这个基础上，如果孩子具备了一定的数学、物理知识，在教学过程中更多地结合科技知识，它能让课程更加生动活泼，学生接受起来更加容易。此外，科技教育在一定程度上也提高了学生的逻辑思维能力。

总书记曾在科学家座谈会上指出，好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。因此，课外科技教育协同育人作用在实现素质教育、为国育才、培养科技的过程中，每一位关注发展的人都要积极参与，提高青少年对科学技术的兴趣，培养具有科学家潜质的青少年。