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何为学习障碍？都有哪些表现？
学习障碍指智力发育正常的儿童在阅读、书写、计算、推理、交流等方面表现出特殊性的学习困难状态，多见于学龄期，男多于女，各国发病率报道在2%～10%，推测与中枢神经功能异常及某些环境因素有关，通常靠教育指导和康复训练进行干预。
1、听觉辨别能力差
存在听觉辨别能力差的孩子，一般没有实质性的听力障碍，但是，这些孩子在听别人讲话或是在听老师讲课时，分不清“妮”、“泥”、“你”、”匿“，和“乌”、“无”、“丘”、“务”等近似音。影响听讲和理解，给学习带来一定困难。
2、阅读和书写障碍
表现为理解力较差，听、说、读、写文字都有一定的障碍，往往不能理解段落之间的关系，以及词组中的关键词，有的孩子会“语塞”。
有的则正好相反，在阅读的时候会很快，但读过后却一无所获，不知所言。会莫名其妙地在阅读时随意加字或减字，还有的孩子必须用手指着文字才能辨识。
在书写上面，字迹潦草，总能出现错别字，无法专心写字，持笔困难，或者书写特别缓慢，这样的孩子也常被家长说成是“小蜗牛”。
