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少儿编程主要是在培养编程思维,亦称为计算思维.编程思维主要培养的能力有：构思能力,逻辑能力,抽象能力,观察识别能力,分解能力以及调试修正能力.全国目前比较好的少儿编程教学机构.少儿编程培训推荐到童程童美,童程童美是上市公司旗下,6000多名员工,年产值超10亿元,19年编程教学经验,线上线下一体,在国内拥有230多个线下直营校区,遍布50多座城市,正在为超过12万名3-18岁青少儿提供编程教学及服务.

编程的核心，不是编程，不是语法，甚至不是算法或数据结构本身，恰恰是如何分解问题——发现规律建立解决问题模型，映射到合适的数据结构和算法上，较后才根据算法写程序实现。

什么是编程思维？

以下是美国计算机科学家、卡内基-梅隆大学教授周以真（Jeannette M.Wing）教授写的的一篇论文《计算思维（Computational Thinking）》。计算思维的覆盖面更广，也同样能够解释什么是编程思维。

它代表着一种普遍的认识和一类普适的技能，每一个人，不仅仅是计算机科学家，都应热心于它的学习和运用。

计算思维是每个人的基本技能，不仅仅属于计算机科学家。在阅读、写作和算术（英文简称3R）之外，我们应当将计算思维加到每个孩子的解析能力之中。正如印刷出版促进了3R的传播，计算和计算机也以类似的正反馈促进了计算思维的传播。

计算思维涉及运用计算机科学的基础概念去求解问题、设计系统和理解人类的行为。计算思维涵盖了反映计算机科学之广泛性的一系列思维活动。

当求解一个特定的问题时，我们会问：解决这个问题有多困难？怎样才是较佳的解决之道?计算机科学根据坚实的理论基础来准确地回答这些问题。表明问题的困难程度是为了考量机器——就是用来运行其解的计算工具之基本能力。我们必须考虑机器的指令系统、它的资源约束和它的操作环境。

为了有效地求解一个问题，我们可能要进一步问：一个近似解是否就足够了，是否可以利用一下随机化，以及是否允许误正或误负。计算思维就是把一个看来困难的问题重新阐述成一个我们知道怎样解的问题，如通过约简、嵌入、转化和仿真的方法。

计算思维采用了抽象和分解来迎战浩大复杂的任务或者设计巨大复杂的系统。它是关注的分离。它是选择合适的方式去陈述一个问题，或者是选择合适的方式对一个问题的相关方面建模使其易于处理。它是利用不变量简明扼要且表述性地刻画系统的行为。它是我们在不必理解每一个细节的情况下就能够安全地使用、调整和影响一个大型复杂系统的信心。它就是为预期的多

个用户而进行的模块化，它就是为预期的未来应用而进行的预置和缓存。

计算思维是通过冗余、堵错、纠错的方式，在较坏情况下进行预防、保护和恢复的一种思维。它称堵塞为死结，叫合同为界面。它就是学习在谐调同步相互会合时如何避免竞争的情形。

什么是编程思维？从本质上讲，它是一种更有效的解决问题的方法。在这篇文章中，我的目的是用这种方式告诉你什么是编程思维，同时你就会知道怎样才能更好的解决问题。

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