都在谈论的少儿编程你真的了解吗

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

未来已来，编程为王。

在人工智能时代，编程作为人与智能交流的语言，正受到全世界的重视。不少家长也因此给自己的孩子报了少儿编程学习班。

然而，这些家长真的了解少儿编程吗？

发现家长对少儿编程尚存在一知半解、了解的不深入等问题。比如，有的家长就说让自己的孩子上少儿编程课仅仅是因为看到别人家的孩子在学习。

下面我们就来深入探讨一下少儿编程：

编程学习，重在编程思维

如同我们让孩子学习阅读和写作，并不是希望他们都能成为职业作家一样，学习编程也不是为了让每个孩子都成为程序员，而是希望他们能够学会使用编程思维，能够通过编程这门语言更好的认识世界与表达自我。

以童程童美的π语言为例。π语言是童程童美教研团队自主研发设计的全面兼容了Scratch语言的图形化编程工具。

它用图形化语言帮助孩子更好的学习理解数学、物理等知识，从而培养孩子的逻辑思维，有效避开枯燥的语法、公式，帮助孩子进行有效的信息化表达和数字化创作，提升孩子从语言到思维等多方面的综合能力。

童程童美研发的π语言简单易操作，只需拖动鼠标，通过拖拽的方式类似搭积木一样进行编程，让孩子在学中收获，学中成长。

低龄儿童学编程，正当其时

有些家长觉得孩子年纪小，不应该那么早接触编程课程，但学习编程课程并不只是学习编程方面的知识，更重要的是从小培养孩子独立思考的能力，让他能够在面对问题的时候，先去分析问题，再去尝试着解决问题，而非一遇到问题就要答案。

美国乔治城大学的研究发现，孩子学计算机语言用到的通用记忆系统，和他们学自然语言是一样的。大脑越年轻，学习语言越容易，效果也越好。

童程童美教研部在依据美国CSTA K-12课程标准、《中学信息技术指导纲要》、儿童认知发展心理学的基础上研发了适合中国孩子学习的、覆盖3-18岁年龄阶段的四阶课程学习体系。

其中，针对低龄儿童，童程童美特地开发出简化了图形模块结构的π.jr（π语言的幼儿版），能够对学前儿童进行编程启蒙。

所以，别再觉得学习编程课程是以后的事情了。锻炼孩子的编程思维，就如同学习阅读和写作一样，应该从小去培养。

教育孩子不应只关注他们的成绩，还应关注他们的创造力和思考力。

只有这样，孩子们才能在未来赢得一席之地。