天津比较有名的人际沟通培训中心名单榜首出炉

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儿童人际交往要学会以下四个方面。

是自我表露。个体自愿将自己的真实情况告诉他人,一个不愿向人吐露心声的人必然十分孤独。言语与非言语因素都是自我表露的手段。自我表露要有分寸,表露不够,会使人觉得不够坦诚而不敢与你交往。表露太多又会让人感到你夸夸其谈,浮而不实。性格内向的孩子应让他练习多表露自我,性外向的孩子则要教会他掌握分寸,表露得恰如其分。

第二是自我辩解。在真诚坦率表达自已想法感情的同时,能让别人充分理解。有时人们的意见会不一致,或别人误解你的观点,这时要明确为自我辩解,澄清误会,进而重申自己的意见,以达到寻求共同点、保留不同意见的求同存异。有些父母和老师较为急躁,往往不让孩子把话说完就横加斥责,久而久之,剥夺了孩子学习自我辩解的机会。

第三是积极倾听。人们在交往中抱着获得信息,理解对方、分享快乐的,专注地倾听对方的话语。如果对方讲得津津有味,你却毫无反应,或是哈欠连连,肯定无法交谈。积极的倾听,意味着不时给予对方恰当的回应,如提出问题,要求对方补充说明;如讲述与对方共同的意见和经历,还可以复述对方讲话的内容表示你的理解。

第四是同感理解。在交往中用别人的眼光来观察世界,即设身处地,将心比心。同理心实际上是理解对方的需要,培养自己移情能力的过程,不仅要对对方发出的信息相当敏感,还要对其做出正确的领会,体验对方的感情。