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初中英语口语教学现状

从教学方式的角度来看

虽然我国初中教育已经实现了九年义务教育，但应试教育体系的性质没有改变。在传统教学理念的影响下，初中英语教师在英语口语教学中就容易延续以往应试教学的风格，采用照本宣科和理念式教学，即强调英语口语的基础理论，而忽视口语实践教学。

在这种教学中，教师更注重阅读课文或背诵课本，试图让学生通过更多的自主阅读来提高英语口语，而忽视学生英语口语中的错误纠正和规范化教学。

另一方面，在初中英语口语教学中，教师的教学方法更多的是让学生独立学习，而不是使用现代信息教学方法或合作教学方法，这将使初中英语口语教学失去兴趣，不能调动学生的积极性和主动性，影响英语口语教学质量

从教学内容来看

初中英语口语教学主要是基于教材内容，也就是模范课本的对话和句子内容，从而使学生能够用英语口语进行交流。从本质上讲，初中英语口语教学的内容主要集中在英语本身，而没有给英语的各种相关性增加任何延伸。

于是，英语文化、影视等内容并没有被引入初中英语口语教学，英语教学也发展到了这个阶段，英语口语教学已经脱离了传统的机械教学，开始走向丰富多样的教学。

影视文化等内容已经进入英语口语教学，成为英语口语教学的有效手段。然而，由于教学课程难度系数低，初中英语口语教学教师存在一些疏忽，使得初中英语口语教学内容显得单一。此外，教学方法上的疏忽会导致整个英语口语教学课堂的枯燥无味。