上海普陀区口碑好的儿童多动症纠正训练机构名单榜首一览

　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化！截止目前，8年在已开设30余家校区，至今已有30万+成功案例，训练效果广受家长认可。

　　金博智慧脑电生物反馈训练，个性化定制训练方案  科学矫正孩子多动、调皮、脾气暴躁、叛逆！

　　金博智慧脑电生物反馈训练是一项物理、没有电磁干扰的绿色训练方法，依靠脑电中的注意力波段强度的变化，自主感知、自主提高大脑各项功能，没有不良作用。长期的训练下去只会使孩子的大脑得到更多的拓展，大脑养成高速用脑习惯，达到持续绿色矫正多动症，增加注意力和学习工作效率的效果。

　　训练亮点：

　　1、从多动症本质入手，矫正更透彻：能够做到训练大脑，让孩子自主控制大脑，达到良久矫正效果。

　　2、通过认同的大脑训练技术：应用至今，已成功解决国外10万+位学员、中国60万+位学员多动症、注意力等问题。（数据来源于金博智慧内部统计）

　　3、能够实时监测训练效果、调整训练方案：根据孩子的矫正情况，实时调整训练方案，还能实时观测孩子的训练效果。

　　4、没有不良作用、绿色不漫长：一般几阶段就能看到效果。

　　5、能够各方位增加孩子能力：除了矫正多动症外，还能够增加孩子的注意力、创造力、自我控制力等能力。

　　量身定制训练课程，实现科学矫正效果

　　金博智慧除了拥有专业的脑电生物反馈训练技术外，还拥有习题巩固、行为纠正、沙盘训练、心理辅导、情绪管理等多项辅助课程。具体课程内容将由根据适合孩子的情况量身定制！

　　多动症儿童如何表现出注意力不集中？

　　什么是注意力呢?

　　注意力表现在两个方面，一个是转移，一个是集中和固定的方向，以及在背景中有选择性的注意。例如，在我们面前，会有很多东西同时存在，包括人、桌子、门、墙、灯、绘画等，但我只会有目的地选择注意其中一个项目，即在背景中有选择地集中注意力。注意力也被转移了，改变了思维，我去看或想其他事情，这些都是由我自己控制的。

　　多动症儿童注意力不集中，主要是自控能力障碍，与年龄不相称。

　　两三岁的孩子停下来很正常，因为这个年龄段的注意力时间很短。如果他们七八岁，就像两三岁一样，明显有问题。

　　注意力不集中是多动症的核心症状

　　注意力不集中是多动症的核心症状，随着环境的转移使他们更加活跃。现代医学心理学更倾向于诊断多动症。

　　具体来说：

　　多动症儿童无法集中注意力，这表明他的注意力转移非常快，随处可见。在一件事完成之前，它很快就转移到另一件事上，所以很难做好一件事或完成任务。

　　例如，如果你正在和他谈话或解释事情，只要与谈话内容无关，他就会立即转移注意力。注意力不集中会注意力不集中会使多动的孩子更多动。男生多动，有些小女生表面上看起来很安静。比如听老师讲课的时候，看起来很认真，其实思想早就溜走了。这种表面的本质上讲，这种表面上不动，但思维不能集中在其他事情上，可能是一样的。

　　一些老师和家长报告说，孩子们在看动画片时非常集中注意力，在课堂上不集中注意力。他们有这样的行为吗?

　　有些孩子可以集中注意力，因为他对卡通感兴趣。有些孩子在音乐课上非常专注，在图片上非常专注，但老师不专注于数学和汉语，这是由于个人兴趣，这种孩子不是多动症。因为他精力充沛，专注于自己感兴趣和喜欢玩的东西。如果你不能只专注于学习，因为他对学习不感兴趣，这不一定是孩子自己的问题，父母不把孩子联想成多动症，花更多的思考，使用孩子更喜欢，更感兴趣的教育方法来增加孩子对学习的兴趣尤为重要。

　　有些父母总是说孩子喜欢上墙，上房子，怎么淘气，尤其是男孩总是动，这样的孩子多动?

　　这是孩子探索外部世界的欲望。强烈的好奇心是孩子想象力和创造力的源泉。父母应该把它当作孩子非常有价值的心理素质。不要把聪明活跃的孩子误认为是多动症。

　　家长要积极参与孩子的游戏活动，多与孩子互动，了解孩子在玩耍过程中的真实需求，给予适当的指导，让孩子了解学习的重要性和方法，或者从学习中得到什么。

　　判断注意力是否集中是关键

　　区分儿童注意力集中的关键是注意力转移后是否能转移。当我们做一件事很长一段时间，我们每个人都会分心，但正常人可以有意识地转移注意力，多动的孩子往往无拘无束地离开，注意力很难回来，这是多动。

　　因此，注意力不集中是多动症的症状，本质上是注意力自我控制的障碍。

　　具体事例：

　　例如：在课堂上，听老师在课堂上解释数学问题，这是一个连续的知识教学过程，多动的孩子经常在课堂上转移注意力，不能坚持听完整的课程，没有掌握完整的计算过程，当然，老师不会做作业。老师今天留下了几个家庭作业问题，因为他不能注意听完整，也不能记住，失去一切，不能完成家庭作业也是多动的孩子。

　　另一个例子是：明天学校有春季旅游活动，老师告诉我们需要准备一些物品。患有多动症的儿童往往缺乏准备。因此，在第二天的活动中，他们总是受到老师和学生的批评，因为他们不能完成，所以他们总是受到批评。

　　如果不及时诊断和治疗，从长远来看，多动儿童的知识没有得到充分的获取，做作业或学习下一步的知识将变得越来越困难，导致学习和认知障碍，并在很长一段时间内产生一些行为问题。