奕围棋-技术专用-不要签走

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奕围棋

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课程介绍

子曰:”君子不器”。仅仅把围棋作为消造工具，不认真对待是没有什么意义的。
传授其中的规律，培养专业技能，提高棋力水平，下棋只为输赢，这也仅仅是培养了棋手。
通过围棋提高学生的素质能力，让学生学会更的行为及思考模式，帮助学生理清世界的层次和人生的线索，才是围棋教育的真正目的。
通过围棋活动不断自我改进，享受自我提升的喜悦，在生活中积累文化经验,领悟和提升人生的境界才是围棋真正的魅力所在。
因此”围棋的教育不应当仅仅是技能的传授，更是习惯的培养，心智的启发与文明的传承"。
由此,我们将"善弈正心、- -弈- -得” 作为核心理念。以"乐礼、静、思、德”为序，引导学生积累围棋的影响,全面提生综合能力，培养学生的文化素养，让围棋成为其终生受益的爱好。

奕之乐· 习礼篇

课时数:64课时

入学水平:入门25-18级

基础知识:认识棋盘、气的概念、禁入点、分断与连接、基本吃子方法、眼的概念

棋力与素质培养:1.兴趣与尊重是学生习弈的基础
2.学生通过棋礼的修习养成良好的行为习惯，提高行为效率。教授学生局部战斗的方法，培养学生的空间想象能力、推衍能力

局部的简单变化:简单手筋、真眼与假眼、简单杀棋手段

一弈一德:快乐、有礼、自信、尊重、专注、坚持、观察、思考、整理、进取
奕之乐· 养正篇

课时数:32课时

入学水平:初级17-13级

全局概念的初步了解:大眼与死活、空的概念，二级计算

棋力与素质培养:学生由简单的吃子、死活常型到较复杂的局部计算，逐渐熟悉棋局中的行棋方向。了解全局战斗的概念

一弈一德:快乐、有礼、自信、尊重、专注、坚持、观察、思考、整理、进取

正心:养“心””童蒙养正”学生在快乐中积累，在对弈中习惯思考，在胜负中成熟性情
奕之乐· 入静篇

课时数:32-96课时

入学水平:初级17-13级

全局观的初步构建:布局、中盘、收官的概念、占角占边的基本方法、简单局部定式

棋力与素质培养:学生通过对围地概念的深入学习，培养学生抽象思维的能力。学生在大棋盘的对局中开始更大范围的考虑

一弈一德:快乐、有礼、自信、尊重、专注、坚持、观察、思考、整理、进取

专心：“心”的掌握“专注”才能做好，"诚意” 才能正心
奕之乐· 善思篇

课时数:80课时

入学水平:中级12-9级

全局战斗技能储备:复杂计算、弃子、对杀、好形与愚形、高位与低位、简单官子，局部定式

棋力与素质培养:通过局部战斗中基本手筋、死活的进阶训练，强化学生局部战斗能力。学生逐渐熟悉棋局各阶段的简单行棋套路，积累全局思考的经验。逐步拓宽思维深度与格局

一弈一德:细致、慎重、准确、周密

用心:“心”智的启发"智”是解决问题的能力，在对弈中学生在竞争中自觉的地提升思维的广度与深度
奕之乐· 知理篇

课时数:96课时

入学水平:8级-5级

全局结构与大局观培养:出头与封锁、打入常用手段、分投、棋的强弱、双活、先后手、大局定式

棋力与素质培养:引导学生认知棋局各个阶段意义,认识全局棋的大小,掌握大致的行棋思路。培养学生正向思维的逻辑完整性。培养学生理性的思考习惯

一弈一德:理性、有序、、计划、层次

用心:“心” 智的启发"智”是解决问题的能力，在对弈中学生在竞争中自觉的地提升思维的广度与深度
奕之乐· 笃行篇

课时数:96-192课时

入学水平:入段4级-1级

全局判断及整体控制:时机、效率、层次、转换、本手、行棋调子、复杂定式

棋力与素质培养:通过对弈逐步熟悉围棋各阶段战斗要点，从而对棋局有完整的认识了解棋局时间、空间上的关系，进行多层次分析，逐步掌握多种思维技巧,建立整体有序的思维模型

一弈一德:坚韧、气度、冷静、和谐、不骄、当下、平等、平常、自律、格局

用心:“心” 智的启发“智”是解决问题的能力，在对弈中学生在竞争中自觉的地提升思维的广度与深度
奕之乐· 明德篇

课时数:192课时以上

入学水平:1段-3段

棋局整体理解与细化定型:定型详解、围棋整体理论讲解、局部复杂计算、针对性提升

棋力与素质培养:通过对围棋战斗规律的了解，熟悉围棋各阶段定型方法,深入了解棋理,在对弈中认知自我，完善自我

一弈一德:坚韧、气度、冷静、和谐、不骄、当下、平等、平常、自律、格局

仁心: "德慧” 的启发:“放下自我的执着才能回到事情的真相。对手原来只是“自己”
奕之乐· 专艺篇

课时数:不限制

入学水平:4段-6段

棋局整体理解与细化定型:定型详解、围棋整体理论讲解、局部复杂计算、针对性提升

棋力与素质培养:通过对局部及全局专业的细化定型方案学习，准确了解各种定型方案。深入理解围棋文化，对棋理产生准确认识，在对弈中放下自我，在中”道寻找真理,较后确立人生之道

一弈一德:坚韧、气度、冷静、和谐、不骄、当下、平等、平常、自律、格局

仁心: "德慧” 的启发:“放下自我的执着才能回到事情的真相。对手原来只是“自己”

课程教材

授业教师

师资特点： 我苑现有全职围棋专业教师80余人,平均教龄5-15年,围棋4、5段以上高水平专职教师28人。
我苑以”善弈正心一弈一得” 的文化理念办校经营,- -边培养高素质的围棋教师团队 ,一边以传统文化为教育核心,提生礼仪、习惯等基础文化素养。

技术专用-不要签走学校简介

英孚教育编辑锁定同义词英孚一般指英孚教育EF英孚教育的全称“Education First”，于1965年由Bertil Hult创办。EF属于私有企业，旗下有16个下属机构及非盈利性组织，提供各种教育类课程，包括语言学习、留学旅游及学位课程以及文化交流。本着“教育，让世界无界”的使命，EF帮助了各年龄和国籍的人。如今，EF 英孚教育遍布50多个，员工多达40000多人，帮助了1500多万学员...更多>>

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