武汉儿童多动症训练机构多少钱

孩子总爱动来动去，就是多动症吗？

1、“多动”不是多动症

人们俗称的“多动症”，学名是“注意力缺陷多动障碍”（Attention Deficit Hyperactivity Disorder），缩写成ADHD。

ADHD有三种类型：以多动为主型，主要表现就是人们常说的“坐不住”“停不下”，小动作不断；以注意力缺陷为主型，主要表现是注意力不集中，容易走神；混合型，两种表现都有。

在临床上，男孩被诊断为ADHD的比例，比女孩高三倍，而且在世界各国都是如此。但在科学家的统计结果中，男孩女孩注意力出问题的比率是一样的。

这是为什么呢？很简单，因为注意力有问题的男孩，更多是小动作不断，更容易被发现，自然也就更容易被送去诊断和治疗；而注意力不集中的女孩，很可能是在走神、做白日梦，只是不容易被发现。

对于多动症的诊断，主要依靠观察孩子的行为。小孩子好奇心强，天生爱探索，表现出来是在“多动”。有些幼儿园，不了解孩子的发展特点，要求三四岁的孩子坐在小板凳上“听讲”，敲小黑板讲1+1=2，念a、o、e，孩子不感兴趣，不肯乖乖坐着，就会被怀疑是“多动症”。有些孩子只是调皮好动，就被贴上“多动症”的贴签，太冤枉了。有学者指出，多动症有被过度诊断的趋势，不是孩子有问题，而是大人和社会对孩子的期望过高。

2、多动症孩子的大脑

研究者发现，患有ADHD的孩子大脑，流向额叶和前额叶区域的血液明显减少，做行为控制任务时，大脑的前额叶和纹状体的激活不足。这些脑区与注意、工作记忆、反应抑制和规划相关，而这些功能是与儿童ADHD相关的核心认知缺陷。

虽然孩子的外在表现可能是“过于活跃”，但他们大脑里的问题是该活跃的区域“不够活跃”，自我调节能力和反应抑制能力不足。美国研究ADHD的科学家巴克利有一个非常形象的比喻，他说，如果不能有效地抑制自己的行为反应，大脑就像发了疯的钢琴师，胡乱演奏。

比如孩子们在听老师讲故事，这时窗外飞来一只小鸟，如果自控力好，孩子会看一下小鸟，继续听老师讲故事；如果自控力不好，孩子会立刻跑去抓小鸟，不管什么故事了，要是抓小鸟的路上听到蛐蛐叫，他可能又去找蛐蛐在哪儿，只对新鲜刺激做出反应，注意不持久。

真正患有ADHD的孩子，不是故意跟父母和老师对着干，不是不听话，是他们的大脑功能有点障碍。ADHD发生率比较高，在的数据是5%左右，每20个人里有一个。它对孩子的影响确实比较大，注意力不集中和好动，对学习的影响不言而喻；冲动失控，也影响孩子的社会交往。