南京儿童有必要学编程吗

一、抽象逻辑思维能力

6-14岁是学习少儿编程的较佳年龄。逻辑非常抽象，很难用语言来表达。少儿编程是通过可见的代码、工具、和运行结果,去不断梳理抽象的逻辑思维,然后通过动手实践把抽象思维给具象化地表现出来。

如算法的运行结果,游戏的步骤流程,机器人的指令等等,所以少儿编程是较合适开拓抽象逻辑思维的方式。

少儿编程就是把问题分解，然后提出解决方案，就像我们思考一样。一般来说，数学好的学生，少儿编程不一定好。但对于少儿编程能力强的学生来说，数学肯定好。

二、“创意”变成“创造力”

在我们学习的时候，少儿编程是一门高大上的专业技能，需要敲代码。现在，随着科技的发展，青少年可以通过拖拽式的方法，玩转少儿编程算法、游戏制作、3D打印、数学建模、机器人等。

这些的基础就是少儿编程，少儿编程已经成为适合所有年龄段的卓绝的工具。它也是目种能把所有想法和知识融会贯通从而变成有现实意义和生产力的工具，真正能够做到只要想得到，就能做的到。

三、趋势

少儿编程是一种趋势。在不久的将来，没有少儿编程等于半个文盲!

在美国，大约有500万青少年正在学习少儿编程。从4岁起，孩子们就接触到了少儿编程逻辑思维，在9岁的时候，他们就可以掌握一门专业的少儿编程语言，各种夏令营或少儿编程科技活动也非常频繁。整体都处在大众化到普及化的过程。

四、择校优势大

在一些信息竞赛中，优胜者也可以直接送至清华北大等高校，或者获得优惠录取政策。

相对于数学，录取率几乎提高了1～3倍，然而，由于教育的信息不对称和中学少儿编程教育链的脱节，中长并不了解整个少儿编程教育的发展趋势，也不知道从何入手。

他们只能无奈地扎堆拼杀数学竞赛，也使得许多本来能在信息比赛中崭露头角的孩子失去了很多宝贵的机会。