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1.孩子的精力是有限的，一周就那么多时间。当前孩子学校的课业负担越来越重，很多时候晚上作业要写到九十点，周末还要去学习乐器、英语等等，过得实在辛苦。孩子有没有额外的精力再去学一门编程，还是应当给孩子留下一些自己休息娱乐的时间，学了编程是不是数学就没有时间学习了，这些问题都要深思熟虑。
2.从人接受知识的角度，越是低年级的学生，越应当多学习一些面上的，简单而浅显的东西，以认知学习为主。回忆一下儿时我们课本上的东西，要学习红橙黄绿，酸甜苦辣，五谷杂粮，学习简单的数字加减，认识一些汉字，认识各种动物、植物等等。人的童年，见识到的事物越丰富，越能刺激大脑的发育。这些看似简单的一些认知性的知识，是一个人较初的量的积累。这些积累到达一定程度，再培养对事物的辨别、区分、判断的能力，较后是质的飞跃，分析评价与解决问题的能力。编程是对思维的训练，属于较高的能力，如果底层的东西没有打好基础，盲目地追求高楼大厦，对孩子未来的发展未必有利。
