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如何培养的数学思维能力
首先先从的口算题卡开始,这个可以说是基本中的基本,比如2+6=8,10-9=1等等。这些个人归纳为直线性的问题。用这个首先培养孩子的什么呢?首先培养孩子习做直线性问题的正确性,取得直线性问题的正确性。
而且是长期运行的话,这样就会令孩子养成认真、仔细等良好的个性,以及对简单问题的正确把控。同时,偶然的时候家长可以和孩子互动,比拼口算的速度以及正确性,这样既能令学习不枯燥,也是一种进步的亲子活动,同时还增加了孩子对数学的兴趣。
接着学习数学的过程中会出现综合运算,这个时候直线性问题将会曲线化或者是交叉化,有了直线性问题的正确性,需要注重培养孩子的是顺序,也就是说数学的逻辑顺序。明白了顺序,一道直线一道直线的将其打开,还是十分的容易。只不过是分析能力升级的综合了一下。
是应用题,这个是结合了生活的综合运算,直线性问题综合化。有了前面的基础,数学思维能力开始综合锻炼。这时需要培养孩子明白题中事理,只要明白了事理,抓住顺序的起点,一道直线一道直线的将其打开,还是难中取易,孩子也会从自己解决问题中得到灵感回馈的乐趣。