少儿编程类考试成新热点

　　少儿编程类考试成新热点

　　12月25日，由中国电子学会举办的2019至2020年度青少年科普工作会议暨青少年等级考试系列标准发布会在北京大学举行。据了解，2019年，已有超过14万名考生参加了中国电子学会青少年等级考试，包括青少年电子信息智能创新大赛、青少年软件编程等级考试、青少年机器人等级考试等，覆盖超过25个省市逾600家考点。今年3月，中国电子学会联合北京大学、腾讯共同发起，由核桃编程、学而思等教育机构共同参与推行的青少年软件编程等级考试启动，成为社会关注的热点。

　　编程是一件很有趣的事情，主要能培养这些能力：

　　一、构思能力

　　编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。

　　二、逻辑能力

　　编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择（分支），而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。在逻辑思维中有个词叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。

　　三、模式识别能力

　　在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式（pattern）。在解决实际问题时，模式并不都是显而易见的，有些模式是隐藏的，或者需要一定的变换才能出现的，这些都考验孩子观察力和识别力。

　　四、分解问题的能力

　　一些复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。

　　五、调试除错能力

　　任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。