郑州机器人儿童教育的优势

小朋友的想象力无疑是较丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数孩子的想象力都在衰退。就小朋友表达自己的方式而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画。机器人儿童教育而以Scratch为代表的图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用Scratch创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大。不信你去Scratch上看看那么多天马行空的作品，相信一定会感到一丝震撼，因为这种表达方式更与时俱进。

“00后”这代孩子被称作“数字原住民”，从小就接触各种电子设备。如果他们只会在这些设备上玩游戏看动画，无法利用这些设备创造点什么，很难说得上是一个合格的“数字原住民”，只能算是一个熟练的“数字消费者”。

为什么要这么重视让孩子表达自己呢？因为时代不同了。事实上，今年少儿编程火热原因，有一部分是因为人工智能大战引发的。机器人儿童教育人工智能大战对我们较大的启发是，人类在逻辑思维方面和机器相比已经完全无法匹敌，而且差距会越来越大，即使是人类较聪明的少年天才棋手柯洁在阿尔法狗面前也只能俯首称臣，更别提普通人了。

大家（尤其是少儿编程机构）不知是有意还是无意地弄错了重点，宣传时以人工智能为噱头，却只强调少儿编程对逻辑思维能力的锻炼，这未免有点缘木求鱼了。即使在机器人教育有限公司学习编程对培养逻辑思维能力有帮助，但这种帮助在面对未来更加强大的人工智能时也是不值一提的。

十几年后，等“00后”这一代孩子成长起来进入社会，拿什么和机器竞争？的答案是创意、想象力。机器人课程教案小朋友天生就充满想象力，但我们需要给这些想象力一个出口，让他们表达自己，尽情释放自己的想象力。尤其是在这样的应试环境下，许多老师或出于无奈或无意地忽视小朋友的想法，小朋友即使有了想法，总是得不到任何的鼓励和反馈，慢慢的也就把自己的想法和想象力丢失了。我觉得Scratch很了不起的一点是，它用小朋友喜欢的方式把创作的门槛大大降低，而且鼓励小朋友分享，在其他小朋友的基础上再创作。如果小朋友掌握Scratch这个工具，至少多了一种表达自己的选择。

在学习和创作的同时，小朋友不仅慢慢学会了如何组织、完善自己的想法，将自己的想法变成一个生动的作品，也会培养起创意方面的自信心，这些都要比单纯的掌握编程技能更可贵。早教学习机器当然，家长们也不用操之过急，Scratch适合8岁以上的孩子，如果想让孩子提早接触的话，建议体验针对年龄段更小的Scratchjr（一款适合5-7岁孩子学习的编程软件）应用或者code.org上面一些针对低龄孩子的编程项目。在选择培训班时，也建议家长们选择在课堂上重视引导小朋友表达自己和完善自己创意的机构。