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名词として用いられる汉语の场合は、共きょう起きする动词は何かをよく考えなければいけない。

当汉字词汇作名词用的时候，必须考虑与其搭配的动词的具体情况。

～ガアルという用い方をする语(用作“～ガアル”形式的词语)

この形の汉语では、「～がある」のほかに「～を持つ」という形があるものとないものがある。财産など具体物の他、「爱あい情じょう」「関かん心しん」など人の内ない面めんに属ぞくする语、また「～力りょく」という语は「持つ」で言い换えられるが、他の语は言い换かえられないようである。「人にん気きを持っている」などは明らかに误用である。

这种形式的汉字词汇，除“～がある”的形式之外，有的可以用“～を持つ”的句型，有的却不可以用。除了财产等具体的东西之外，像“爱情”、“関心”等属于人的内心的词语，还有“～力”等词语，可以用“持つ”来替换，其他词语则不可以随意替换。像“人気を持っている”很明显是误用。

また、この种の语は程てい度どを持っているのが一般的である。それぞれ、どのような程度表现をするかよく调べる必要がある。

另外，这些词语一般都带有一定的程度性。它们分别表达什么样的程度呢，需要深入仔细查阅。

1. 「関心」

例「 そのニュースを闻いて、あまり関心しなかったけど、ついレコード会がい社しゃに絵え叶は书がきを送ってしまった。」

関心しなかった→関心がなかった

まず99パーセントの学生がこの种の误用を起こすが、これは、语では「我很关心你。」などと言うことから、多分母ぼ语ご干かん渉しょうにより「関心」を动词と勘违いしているのであろう。

大约有99%的学生会出现这种误用。这是因为汉语中经常说“我很关心你”，所以可能是受母语的干扰而把“关心”当成动词使用了吧。

程度を示す表现は、「関心が深ふかい」「関心が犟つよい」。(表示程度的表达方式是“関心が深い”、“関心が犟い”。)

他に「関心を引ひき起おこす」「関心を集あつめる」等の用法がある。(还有一些像“関心を引き起こす”、“関心を集める”等用法。)

2.「経験」

例「姉はお见み合あいの経験を持っています。」

経験を持っています→経験があります

また、「経験する」という动词の用法もある。(另外，也有“経験する”作动词的用法。)

程度を示す表现は、「経験が豊ゆたかだ」。(表示程度的表达方式是“経験が豊かだ”。)

3.「効果」

例「でも、効果があまりよくないだろう。」

効果があまりよくない→効果があまりない

例「でも、あまり効果が効ききませんでした。」

効果が効きませんでした→ 効果がありませんでした

程度を示す表现は、「効果が大きい」。(表示程度的表达方式为“効果が大きい”。)

4.「差」

例「 この点で、日本とを比くらべると、大きな差を持っているに违いない。」

差を持っている→ 差がある

程度を示す表现は、「差が大きい」。(表示程度的表达方式为“差が大きい”。)

他に「差がつく」「差をつける」「差が开ひらく」「差を缩ちぢめる」などの表现がある。

(其他还有“差がつく”、“差をつける”、“差が开く”、“差を缩める”等表达方式。)

5.「～力」

例「 経けい済ざい力りょくの面では、山やま本もとさんは田た中なかさんと比くらべてかなり犟つよいけど……」

犟い→ ある

母语干渉により、「能のう力りょく」「経済力」などの程度を人学生は「犟い」と表现するが、人间の内面に属する多くの能力は程度を示す表现を用いず、「とても能力がある」と程てい度ど副ふく词しを用いるのが普通である。敢あえて形容词を使うなら、「能力が高い」「包ほう容よう力りょくが大きい」などであろう。(但し、「想そう像ぞう力りょくが犟い」とは言うようである。)内面以外の力、例えば「腕わん力りょく」「破は壊かい力りょく」「影えい响きょう力りょく」「教育力」など、外から観かん察さつ可か能のうな暴力的な力や人に影响を与える力は「犟い」を用いることができる。

受母语的干扰，学生喜欢用“犟い”来形容“能力”、“经济实力”等的程度。但属于人的内在能力一般不用表示程度的表达方式，而一般用“とても能力がある”来形容其程度。如果非要使用形容词的话，也应该是“能力が高い”、“包容力が大きい”。(但可以说“想像力が犟い”。)内在能力以外的，比如“腕力”、“破壊力”、“影响力”、“教育力”等可以从外界观察到的粗暴的力以及能够给他人带来影响的力可以用“犟い”来形容。