重庆南岸区实力强的少儿编程榜

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编程，逐步进入中考、高考

这几年，在智能化的大背景下，我国的教育政策不断向着编程倾斜。

2017年底，浙江省就明确将信息技术（含编程）纳入高考的考试科目，北京、山东等教育大省也紧随其后。

2020年12月9日，公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，《答复函》称，高度重视学生信息素养提升，已制定相关专门文件推动和规范编程教育发展，将包括编程教育在内信息技术内容纳入到中学相关课程。

与此同时，敏感的家长或许已经发现，现在各种信息类、科技类的赛事越来越火爆。一般能进入国赛，无论获奖与否，参赛队员基本已经进入国内诸多高校的视野。

政策的出台，教育风向的转换，将编程教育推向风口浪尖上。

如果现在还只是坚持让孩子接受传统的教育，不仅跟不上教育发展的步伐，更会被发展的科技社会甩在后面。这样残酷的现实并不是我们作为家长所希望的，所以我们需要紧跟时代的步伐，早做规划，培养兴趣，选择专业。

编程，培养孩子对科技的亲切感

有的家长可能会问：“现在的程序员很多都是到了大学才学的编程，完全来得及，为什么要让孩子从小开始学呢？”

因为，时代不一样了。我们小时候，计算机都还没有普及，可现在的孩子们，已经很难离开手机、电脑、平板了。

我们的生活，不断地受着各种新科技的裹挟，越来越多地与各种人工智能共生，不妨想想，今天起床到现在，一共用过多少电子设备呢？手机阅读、共享单车、网上支付……这些都是科技发展带来的改变。

更何况，如果没有健康码的话，今天的我们，是不是连出门都没法出门了...

而少儿编程教育，就是在潜移默化中，培养孩子对科技的亲切感，让孩子对计算机感到亲切，愿意与代码相处，能够用代码创造和表达，是在为未来做准备，这是时代的要求，也是教育变革的趋势。

编程，理解未来世界运行的逻辑

又回到开头那个问题，“不当程序员，学编程有什么意义嘛？”

那要这么说的话：

以后又不当大文豪，学语文有什么用？尤其是文言文，毕竟大部分人这辈子用的文字学习的就够了。

以后又不当数学教授，学数学有什么用？尤其是高等数学，毕竟大部分人这辈子用的数学四则混合运算就够了。

以后又不当翻译，学英语有什么用?毕竟大部分人这辈子用的英语也就是问个价格找个厕所就足够了。

所以说，不是为了当程序员才去学编程，而编程这门课程较大的意义就是，让你理解未来世界运行的逻辑。

更何况，编程同样具备语文和数学的功能，你同样要学好语文和数学，才能搞定程序中的理解和算法，当然，因为大部分编程语言都是英文的，所以还能练好英文。

一个编程具备了语文数学英语三重的特点和价值，它作为基础教育倡导的一个方向，是不是一点也不过分。

毕竟，基础教育环节考虑的较多的并不是应用问题，而是基础问题，只有尽可能的打开一个孩子的全部潜能，你才能比较准确的找到他未来较合适的方向。

编程，与未来趋势高度相关

在“十四五”规划中我们可以看出，在严峻的国际形势下，将加大决心促进“科技自立自强”，将大力投资半导体、5G网络和人工智能等技术领域，科技创新势在必行，创新人才培养也迫在眉睫。

身处在这样的时代中，我们的孩子除了成为种种科技产品的被动消费者之外，更应该看到电子产品背后的世界，真正去了解周围的信息技术，甚至掌握和创造未来生活的主动权。

而这一切都离不开编程。编程像是一种科技语言，它可以通用于整个世界，因为科技没有国界，可以说编程是科技教育的基础。