少儿英语复习应注意的问题

　　在复习英语中,遇到了问题了,要在实践中去求。遇到了困难,是事上困难,先端正对待事物的态度,理清思路。有时候感到了难,是自己感到了难,学习中思考遇到了困境,是落实不到实践,所以得不到结论,行不成思路,却一直在思考。特别是在听力中,如果一直在思考,会耽误了后面的句子的理解；如果在阅读理解中,一直在思考,前面弄不明白,后面也来不及思考。培养良好的英语学习习惯,就是从思考开始。在实践中去学习,锻炼了思维。面对实践,也有了思路。在实践中,就有了情景；在沟通中,就有了语境。孩子在实践中学习掌握方法,知道自己要做什么,该怎么去做。在听到,看到语言；思考到了语境,就知道该怎么理解,如何去行动了。实践呢,就是思考的根本。如果丢掉了根本,靠记忆,理解的时候,就建立在单词上。英语理解的方法,不在单词上,而在思维中,思维就是实践。

　　巩固英语学习,在内容上弥补和增强。也要在思路上做适当的完善,锻炼英语方法,通过阅读,锻炼阅读能力。当孩子读过一次,可以尽量让孩子去分享,然后引导孩子去理解。从而对英语故事,有一个全面而透彻地理解,并可以分享出来。分享的同时,也是在巩固。比如在动画片,故事书等,都可以培养对英语的理解。有了问题或不足,弥补的同时,更要提升自己。为什么会在这个地方出现问题；如果找不到根由,下次可能还会出现问题。要巩固获得的知识和技能,从学习态度开始培养。学习态度呢,基于日常生活中,认知和互动中模仿家长的。在课后复习的时候,如果家长多去思考和探索,孩子也会跟着去参与理解。每天多理解一点,就会进步一点。很多时候,忘记了知识,就会拼命去记忆知识。就像篮子中的鱼,逐渐的丢失了,就去弥补鱼,而不懂得巩固夯实基础。把学到的不丢失,也是一种高质量的收获。

　　家长都会希望孩子能够成长,在学习上轻松,更有进步。在巩固了基础,消化了学过的内容。也要学会锦上添花,可以培养孩子阅读习惯；在学习中有自己的体会,孩子就可以表现自我了。很多时候,在阅读或听过之后,不知道表达什么。是不能找到自我,只在听和看了,自己收获了什么都不知道。其实并不是不知道,而是没学过,没锻炼过如何在情景中,表现自己。比如,阅读了课本,使用老师的方法,家长的辅导,有了自己的看法,心得体会。这个印象是深刻的,记忆也是牢固的。很多时候,阅读才能更学习更有深度。培养良好的习惯,在小事情上培养思考力,也是在锻炼认知事物,在细节上求质量,学习就会有效率。