广州天河区口碑不错的多动症孩子纠正干预训练班公布

　　小孩多动症是一种常见的儿童神经发育障碍疾病，其主要症状为注意力不集中、过度活动和冲动行为。这种疾病会影响儿童的学习、社交和家庭生活，给家庭和学校带来很大的负担。为了帮助小孩多动症患者改善症状，注意力训练是一种非常有效的治疗方法。

　　广州天河区口碑不错的多动症孩子纠正干预训练班公布，ADHD表面表现为两类：注意力不足和过动（以及两者的混合）。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类：分心（可能表现为多动，也可能表现为心不在焉。），注意力深度不足（表现为反应慢，理解力不强），紧张焦虑（表现为发呆，发挥不好，精神压力大。）竞思针对这三种注意力不集中的情况，为每个学员量身定制训练程序。

　　适合多动症儿童的六个学习方法

　　从多动症的角度出发，让传统的学习方法化腐朽为传奇，又能引导孩子学习，以上六个方法，都能教孩子如何利用专注力学习，遇到问题该怎么办。

　　1.注意力稳定性理论：必须有目的的预习

　　多动症孩子注意力不能长时间保持稳定，课堂45分钟，真正有效时间大约不到20分钟，这不是以个人意志为转移的。因此，有效的课堂时间必须用来听重点，听难点，听方法思路的，而要做到这一点，有目的的提前预习非常重要，必须要带着问题听讲。很多孩子要么不预习，要么稀里湖涂预习。想让孩子对上课内容吸收，就必须有目的的预习，带着问题听课，一旦老师讲解到问题内容，自然就全神贯注！

　　2.记忆衰退理论：必须及时复习

　　德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。较初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。什么才是较佳的时间节点，实验给出的建议是5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，12小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢，很难再遗忘。但对于多动症孩子来说，这近乎不太可能，所以即时复述很关键（短期记忆转化成长期记忆），12小时或睡前温习很重要（较好是通过题目巩固），1天后、2天后、8天后三次复习，效果通常就已经非常不错。

　　3.情绪绩效理论：压力是资源

　　孩子面对困难或者考试的压力非常重要，情绪太高或者太低都会影响发挥，所以要培养孩子利用压力的资源，拥有适当的压力，比如平时带孩子去陌生的环境，告诉他怎么控制压力情绪，有压力是正常的，让他在陌生的环境走动，和自己交谈。或者给他布置一些课外阅读，然后写篇读后感，让他对阅读有压力等。如果孩子完成压力测试，一定要及时夸奖并肯定他：如果孩子犯难，就安慰他让他回到安全舒适区，鼓励他再试一次。在日常生活中锻炼压力值，在学习上也喜欢用适当的压力去面对了。

　　什么原因会导致孩子有多动症？

　　引起多动症的主要原因有哪些？

　　主要有以下几点：

　　1、脑组织器质性损害母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1～2年内，中枢神经系统有感染或外伤。这样的儿童易患多动症。这是主要的引起多动症的原因。

　　2、脑神经递质数量不足也是主要的引起多动症的原因，如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低，削弱了中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。因此，多动症儿童首先必须考虑药物治疗。非母乳喂养的儿童，父母尤其应该注意这一原因。

　　3、遗传因素一部分观点认为，先天体质缺陷和器官异常、染色体异常、父母的精神病等遗传因素，会不同程度地影响孩子的脑功能，造成其先天体质缺陷，从而导致多动。这同样属于引起多动症的原因。

　　4、心理因素因为儿童心理发育不成熟，如在此期间，家庭关系不和睦，动辄打骂或在学校受不当体罚及歧视等都将使孩子受到重大精神创伤，导致抽动或多动等行为异常。