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构音性构音障碍的改善训练
(1)舌唇运动训练
通过构音器官检查,可以发现几乎所有学员都存在舌唇的运动不协调,它们运动的不协调会使所发的音扭曲、置换或难以理解。所以要训练学员唇的张开、闭合、前突、回缩,舌的前伸、后缩、上举、向两侧的运动等。
(2)发音的训练
待学员可以完成以上动作后,要让其尽量长时间的保持这些动作。如双唇闭合、伸舌等,随后做无声的构音运动,较后轻声的引出靶音。
(3)减慢语言速度
有些语言矫正的学员大多数音都可以发出,但由于痉挛或运动不协调而使多数音发成扭曲音或失韵律。这时可以利用节拍器控制速度,由慢开始逐渐变快,学员随节拍器的节拍发音可以增加可理解度。
(4)辨音训练
学员对音的分辨能力对正确发音很重要,所以要训练学员对音的分辨。
(5)利用视觉途径
如学员的理解能力很好,要充分的利用其视觉能力,如可以通过画图让语言矫正的学员了解发音的部位和机制,指出其主要问题所在并告诉他正确的发音部位。