成都金牛区专注力训练中心

成都金牛区专注力训练中心。青少年专注力训练，就到博沃思。专注力是开展一切学习的前提，注意力持续度是学习的保障，学习专注力是活动对象专心于学习事物，学习活动时的心理状态。培养专注力，选择博沃思，让孩子拥有受益终身的能力！科学提习能力，增强大脑功能，让孩子更出色！

专注力与大脑的关系

大脑处理我们感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)接收到的讯息并把这些讯息告诉我们的肌肉，让肌肉可以全力协同，致力于手中的活动。这个过程我们从外部看到的就是专注，是大脑忙碌时的现象。所以我们在帮助孩子培养专注力的时候就是在帮孩子的大脑工作。如果我们能够让孩子在完备的环境中发展自己，则一切可能发生的发展性结果都将来自他们开始出现专注的现象。下面记用几个关键词来说说如何“准备”和“不阻碍”。

秩序

我们会观察到，儿童会非常喜爱秩序，而有秩序的环境更容易让儿童专心。秩序是我们人类倾向的一部分，孩子探索这个世界的时候，我们一定要提供一个秩序，否则孩子在探索的过程中没有方向感，没有方向感的探索会比较吃力。

自律

发展的很好的人类一般会有自律的能力，而儿童的自律明显和动作控制有关。

右脑开发老师认为自律的人能够控制自己的动作来做大脑想让我们做的事情，可以帮助孩子专注在自己想做的事情上面。

独自工作

六岁之前的儿童是喜欢独自工作的，六岁之前的人类也多数是独自工作的。

成人是这样工作的

成人要和孩子一起工作，一般需要考虑到工作和规则两部分。例如，在和他人一起洗碗时，可能我负责用洗洁精洗的部分，另外的人负责用水冲洗的部分。这对6岁以上的孩子或是成人是比较适合的。

动手能力

我会发现在蒙特梭利教室的完备环境中，动手能力好的孩子就比较能够动作轻巧，对自己的肌肉有完全控制的能力，他们也更自信。在他们独立工作的时候不会有太多困难阻碍他们，因此他们也更有机会专注。

所以说，“动手“是非常重要的，每让孩子动手，每让孩子能够使用自己的身体服务自己，服务我们的家庭。这便是帮助孩子发展，促进大脑发育的良方。

所以与其说帮助孩子发展专注，不如说在环境完备准备恰当后，不要阻碍孩子专注现象的呈现，孩子就能发展成一个有一致性、有专注能力的人类。

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