top10儿童语言发育迟缓训练机构列表

top10儿童语言发育迟缓训练机构列表-儿童语言发育迟缓训练推荐到康语,从2010年成立发展至今，康语儿童语言发育迟缓训练中心拥有不断完善的教学体系包含有：课研中心、教学质管部、家服小组、评估小组、会诊小组与星传学院，专业教学师资团队多达1000余人。

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谁“偷走”了孩子的语言能力？听力障碍不可忽视

听力障碍=完全不会说话？

听力障碍是个非常奇怪的疾病，根据听力损失的多少，它可以分为四个程度：轻度、中度、重度和极重度。在学龄前儿童中，中度和重度的占比非常多，完全听不见声音的孩子反而很少，可很少有人能注意到这点。

听力障碍导致的语言异常是一个过程，所体现的主要是听力系统和语言系统间的关系。语言系统包括大脑的语言中枢和构音器官（唇齿喉舌等），儿童通过耳朵接收到的语言信息要先在语言中枢里处理一遍，经过储存、分析后才能转化为合格的音节、词汇和句子。

如果一个孩子只是轻中度听力障碍的话，他们是可以听见外界声音的，虽然不清晰，但也并非像完全失聪那样是寂静无声的。不过，他们接收到的语言信息并不完整，大脑可以处理的原料也属于“残次品”，依赖于模仿能力才能说出的话自然也是有缺陷的。

听力障碍带给孩子的问题主要是语言发育迟缓和器质性构音障碍两种，即使是完全失聪的孩子在解决了听力问题后，也免不了和这两个难缠的家伙打交道。“十聋九哑”的说法并不可信，孩子的语言能力虽然落后极多，也能在日后日复一日的矫正中恢复一些或完全恢复的。

听障儿童为什么需要语言矫正？

听力恢复了，孩子的语言能力就能跟着康复吗？这是很多家长共同的疑问。在有些人看来，语言能力由听觉系统的健康与否决定，所以这个疑问句可以变成肯定句。但在我们看来，盼望宝宝的语言能力自行康复，无异于天方夜谭。

为什么这么说呢？因为有语言发育关键期的存在。刚出生的婴儿的大脑体积大约等于成年人的30%，而在学龄期则猛增到60%。大家注意，短短的五六年时间就可以让大脑质量增加一倍，说明这段时间是不容忽视的，语言系统也是在这段时间发育成熟的。