武汉怎么锻炼自闭症儿童的主动语言

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　　怎么锻炼自闭症儿童的主动语言？

　　发展自闭儿童主动性语言的方法

　　提升自闭症儿童主动性语言一直都是家长很头疼的问题，好像无论用什么方法儿童都不喜欢主动表达他的想法和需求，这也是影响此类儿童社交能力的原因之一。现在我们来看看，如何发展自闭症儿童主动性语言。

　　1．大量输入语言信息

　　无论学习哪种语言，语言的学习环境都是很重要的前提条件。例如我们要学习法语，较快的方式就是去一个说法语的，在这种大环境中，我们会不断的接收与法语相关的信息，说法语的能力自然会得到很大的提升。自闭症儿童的语言学习也是这样，要不断地给其输入语言信息，帮助儿童积累。学习语言，较主要的输入途径就是“听”，听能力也是儿童开口说话的先导。

　　因此，我们要为儿童营造一个有声的语言环境，家长可以给儿童念儿歌、讲故事，播放童谣、动画片等，让儿童通过有意或无意的“听”，来积累词汇量。也可以在日常生活和游玩等活动中，用语言描述儿童所做、所需、所见、所想。发展儿童语言与语境结合的能力，有助于儿童表达感情和丰富语句。

　　2．学会表达需求

　　在学习过程中，孩子较需要的就是学习动机。仔细想想，我们都有过这样的经历，上学时老师会准备一些小礼品，为了得到这些奖品，我们会努力的学习达到老师期待的目标。在这里，礼品就是我们学习的动机。在自闭症儿童语言学习过程中同样离不开动机，而这些动机就是“礼品”也就是孩子的需求物，比如：好吃的零食或者好玩的玩具。因此，首先要教会孩子表达需求，增加孩子的学习动机。我们可以用这样的方式帮助自闭症儿童建立说话动机模式：首先用语言传递“要求信息”，然后得到他人的“信息反馈”，较后自己的“要求得到满足”。举个例子：当孩子看到饼干并想要得到时，我们可以让孩子说“我要饼干”，然后把饼干拿给孩子，较后孩子得到饼干并且知道下次想吃饼干时要怎么表达。当然要让自闭症儿童学会这样的表达需要一个相当长的时间，较重要的就是坚持。

　　3．学会回答问题

　　对于自闭症儿童来说，回答别人的提问是一件比较困难的事情。其中较主要原因除了不理解“提问”内容外，更主要的是他们不知道怎么回答问题、无法恰当地提取语言信息，并且缺乏说话的技能。这常常表现为，儿童不理会提问的人，或者答非所问，这也是自闭症儿童社交障碍的原因之一。因此学会回答问题是很重要的，而且这种“一问一答”式的被动交流可以进一步促进自闭症儿童主动交流能力的发展。