成都前几家自闭症康复机构

　　成都康语为2-7岁自闭症、学习障碍等发育障碍儿童提供学习能力和常识的康复训练，向家长提供家庭教育培训。中心的服务宗旨是提高自闭症和学习障碍等发育障碍的孩子在学习能力、课业、社交、生活自理的能力，与主流社会融合；倡导社会对这些孩子的认识并给予理解支持；推动社会环境对孩子的接纳，争取相应福利。开设课程包括手眼精细、视觉空间、听觉发音、语言句长、运动协调、认知常识、数理逻辑等，致电400电话了解更多训练方案！

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　　自闭症儿童早发现早治疗的重要性

　　自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病，起病于婴幼儿期。那么自闭症儿童早期发现早期诊断到底有多重要呢？下面就来告诉你吧！

　　通常在3岁以后确定自闭症的诊断是比较可靠的，诊断的稳定性比较高，也就是说在低年龄诊断自闭症有时是不可靠的。当然这与医生是否按照规范的程序、是否使用高质量的诊断量表和评估工具有关，也与确诊医生的个人临床经验有一定的关系。

　　那么我们有没有必要为了增加诊断的可靠性，而都在三岁以后才给予明确的诊断呢？答案显然是否定的。对于自闭症以及其他的发育障碍性疾病，例如智能障碍、脑瘫等，早期诊断已经被证明是极其重要的，原因就在于早期诊断就可以早期干预，也就是早期治疗。

　　我们常常说儿童的神经系统具有可塑性，这个可塑性有两个含义，一个是容易受到伤害，另一个就是容易恢复。科学家们对此做过实验，他们在实验室里分别对幼鼠和成年鼠制造神经系统的损害，然后给予相应的治疗，结果发现如果及时给予治疗，幼鼠的神经系统可以恢复，或者可以代偿性地建立另外的连接，从而恢复原有的功能，而成年鼠就很不容易恢复。

　　我们可以把儿童比做小树苗，和一颗老树相比，小树苗很容易由于风吹雨打受到伤害，但是如果我们发现它受到伤害，及时给予保护和精心呵护，小树苗会重新焕发生机，而一颗枯藤老树无论我们怎么呵护，所起的作用都不大。

　　自闭症儿童也是如此，如果我们可以在孩子两岁，甚至一岁左右给予诊断，同时及早开始治疗，那么孩子获得改善的机会就会明显高于在较大年龄才开始干预的，可以起到事半功倍的效果。当然，也有人指出，鉴于早期诊断的不可靠性以及诊断标签带来的负面影响，对于那些症状并不明显的孩子，可以不确诊，但不确诊不等于不帮助，同时依然要给予针对性的干预治疗。

　　不能非要等到孩子年龄大了、症状变得典型了再开展干预治疗。而且美国学者也开展了一项自闭症治疗研究，称为早期丹佛治疗模式，发现早期干预的疗效是肯定而明确的。