长沙10大重度自闭症特殊儿童康复中心名单一览

　　长沙10大重度自闭症特殊儿童康复中心名单一览

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　　注：以上不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！

　　长沙康语成立于2010年，是一家致力于儿童言语与智能发展的专业机构，为轻中重度自闭症、发育商低于75的儿童提供一站式的评估与康复服务。中心的师资顾问来自于多个言语治疗领域及自闭症行业放心院校和专业组织，针对孩子不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱，入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱等多重障碍问题，给与专业性的指导意见，定制一对一训练方案，保障训练更加具有针对性。

　　重度自闭症儿童由于存在大脑器质性病变，在注意力和思维方面常出现各种障碍。具体来说，重度自闭症儿童的注意力和思维特点如下：

　　一、重度自闭症儿童的注意力特点

　　1、注意广度

　　注意广度是指在同一时间内能清楚地知觉到对象的数量。重度自闭症儿童的注意广度明显低于普通儿童。研究发现，注意广度与智力之间存在显著的正相关，患儿注意范围狭窄，可接受的信息量少。

　　2、注意减退

　　主动及被动注意兴奋性减弱，注意的广度缩小，注意的稳定性也显著下降。研究发现，重度自闭症儿童通常很难将注意力持续维持在某一特定学习任务上。

　　3、注意分配与转移

　　重度自闭症儿童注意的分配与转移比正常儿童差，他们很难根据任务的改变把注意从一个对象转移到另一个对象，但却容易根据自己的兴趣及外部刺激的变化转移注意对象，即很容易分心。患儿注意分配的能力也比较差，对于较复杂的注意分配就更为困难，因此，他们顾此失彼，很难像正常儿童那样，一边听一边写。

　　二、重度自闭症儿童思维的特点

　　在思维方面，重度自闭症儿童的思维多停留在具体形象思维阶段，缺乏分析、综合、抽象和概括的能力。他们完全受事物的单个特征或直观形象支配，不能理解隐藏在事物中的共同的、本质的东西。因此，他们很难掌握概念和规则，往往能把概念和规则背下来，但不了解这些规则的含义，也不懂得在什么情况下使用这些规则。

　　刻板性是重度自闭症儿童思维的又一特征，他们的思维缺乏灵活性，很难做到根据条件的变化来调整自己的思维定向和方式。他们总是力图用类似的思维方法来解决每一个新问题。此外，患儿缺乏思维的独立性和批判性，很难提出与众不同的见解。