太原全日制的初中1对1补课机构哪个好

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　　工业化的社会变化

　　一、人口增长和大众教育

　　1.人口增长：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅长。随着工业革命的发展，工人阶级队伍不断壮大。劳动力结构发生了巨大变化，越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业。

　　2.大众教育：19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲开始推广大众教育，德国和法国早建立起教育体系。从，1870年开始，英国、法国开始对儿童实行0元义务教育。

　　二、城市化：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市，城市越来越大。随着城市的发展，人们的生活方式也在发生着变化。

　　三、环境污染和贫富分化加剧：

　　在工业化进程中，西方出现了许多问题，环境污染严重，社会贫富分化加剧。

　　 近代科学与文化

　　一、科学家：

　　1、牛顿（英国）：①地位：近代自然科学的奠基人之一。

　　②成就：发现万有引力定律、微积分、光学分析。

　　③科学巨作《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的。

　　2、达尔文（英国）：著有《物种起源》，提出“进化论”观点。

　　二、文学家：

　　1.巴尔扎克（法国）：《人间喜剧》、《高老头》、《欧也妮·葛朗台》。

　　2. 贝多芬（德国）：《英雄交响曲》是贝多芬部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想性和艺术性的成熟。

　　3.梵高（荷兰）：《向日葵》、《夜间的咖啡馆》。

　　4.九年级下册历史知识点总结 篇四

　　单元  殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

　　第1课  殖民地人民的反抗斗争

　　一、拉丁美洲的独立运动

　　1.拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。

　　主要殖民者：西班牙、葡萄牙。

　　2.背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。

　　②受美国独立战争和法国*的影响。

　　3.时间：19世纪初。

　　4.人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。

　　5.概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的被命名为“玻利维亚”。

　　②圣马丁了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

　　二、印度民族起义（1857—1859）

　　1.原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起了印度人的反抗。

　　2.导火索：“涂油子弹事件”。

　　3.力量：封建王公；  主力：印度土兵；  杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。

　　4.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。（结果）

　　②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

　　第3课  美国内战---南北战争（1861—1865年）

　　1.根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）

　　2.导火线：1861年3月林肯当选为总统。

　　3.人：林肯。

　　4.开始：1861年4月南方奴隶主挑起内战。

　　5.转折点：1862年9月，联邦政府审时度势，颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。

　　作用：激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军，扭转了战场不利的局面。

　　6.结果：1865年南北战争以北方胜利而告终。

　　7.影响：①是美国历第二次资产阶级革命。（性质）

　　②美国维护了统一，废除了奴隶制。

　　③清除了资本主义发展的大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。