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教学优势
戴氏教师
戴氏教育的各科主讲教师,都是在经过层层选拔之后,才能后走上讲台执教。时至今日,他们以丰富的教学经验,和突出的教学成果,深受学生好评。
方法独特
戴氏教育自主研发的“DSE”教学法经过多年的发展,已经形成了一套完整的教育体系。该教学法至始至终都贯穿戴氏教育的整个教学过程,效果突出,备受推崇。
课程齐全
戴氏教育专注补习多年,目前已形成包括:课程、初中课程、高中课程、英语课程、少儿课程、小语种课程在内的六大课程中心!
1、正反交结果不一致:伴性核遗传;细胞质遗传正反交结果一致:常染色体核遗传
2、只有基因工程,细胞工程能定向改变生物遗传性状
动物细胞培养技术原理:细胞增殖
植物组织培养技术原理:细胞全能性(离体、出现新个体)
植物体细胞杂交技术原理:细胞膜流动性(原生质体融合)、细胞全能性(杂种细胞培养)
细胞功能:物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫
3、植物细胞生长中体积变化的细胞器是液泡
4、生长素具有两重性(二重性、2重性、双重性均错)低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
不同器官对生长素敏感程度不同,敏感程度根>叶>茎。
影响森林、草原分布因素是水分;影响森林和海洋中垂直分布的因素是光照;影响高山垂直分布的因素是温度。
白色污染(聚乙烯)的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙稀降解。
5、非条件反射是先天就存在的,有直接刺激物刺激的反射过程。
6、体液:细胞内液(细胞质基质、细胞液)、细胞外液(组织液、血浆、淋巴)。
血液:血浆(水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白)、血细胞(红细胞、血小板、白细胞)。
组织液与血浆相互转化,组织液转化成淋巴,淋巴转化成血浆。
人体中水的主要来源是饮水和食物中的水,主要排出途径是尿液。
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