东莞好的儿童注意力提升训练机构名单一览表

　　孩子平常上课总是分心走神，小动作多？做作业时老是玩玩写写，拖拖拉拉？期末考试成绩还是平平甚至低下？选择竞思教育教学目标针对儿童的注意力、接受能力等实际情况，灵活安排课程，每周1-2次，提高专注力，利用思维导图和电子测量等教学工具，教孩子如何正确使用大脑，从根本上提高儿童的大脑记忆能力和学习知识的耐心，从而更好地提高学习效率，取得良好的教学效果，帮助孩子好好理解基础知识。

　　适合对象：

　　5-18周岁青少年注意力不集中、多动症、学习障碍、阅读障碍、情绪问题、阿斯伯格症….

　　竞思优势：

　　1.采用目前专业的注意力科学测评表结合国际通用注意力测评软件、先进脑电测评技术，能够测评出孩子的问题。

　　2.引进国际持平脑电生物反馈训练技术，无电池干扰、无辐射、效果持久稳定。

　　孩子成绩不好的原因多是注意力不集中，而且注意力不集中的孩子在生活中也不能专心做一件事，这使得很多父母对此感到非常担心，那么孩子注意力不集中是什么原因导致的

　　孩子们对这种电子产品没有抵抗力。里面有好看的卡通片和各种奇怪的人物。卡通中不断跳动的图片往往不利于儿童的注意力。

　　突然的刺激性干扰是儿童注意力不集中的罪魁祸首。

　　周围的噪音、轰动的人群或汽车的轰鸣声会分散孩子们的注意力。一旦他们的注意力分散，他们需要很长时间才能再次集中注意力，因为他们的注意力被周围的事物或声音所吸引。这也是为什么在高中入学考试或大学入学考试期间，考场外不允许交通的原因之一。

　　影响教学方法。

　　注入式教学，即填鸭式教学法，会降低孩子的学习兴趣，甚至长时间厌学，较终严重阻碍孩子智力和独立思考能力的发展。

　　儿童注意力障碍的遗传影响。

　　新研究表明，儿童注意力障碍与某些异常遗传基因有很大关系。

　　注意力缺陷障碍症有哪些表现？

　　很多家长由于没有及时发现孩子注意力缺陷而导致严重影响到孩子的学习，所以今天竞思教育就来和大家简单介绍一下注意力缺陷障碍症有哪些表现。

　　01.情绪不稳，行为冲动。

　　注意力缺陷多动障碍儿童往往有冲动，不顾后果，有暂时的兴趣，经常与同伴打架或纠纷，造成不良后果。外面没有安全意识，有时会伤害自己。当别人打断或打断别人的谈话时，他们迫不及待地要回答老师的问题，不能耐心地排队。注意缺陷、过度活动和行为冲动是注意缺陷多动障碍的核心症状，具有诊断价值。

　　02.感觉失调行为问题。

　　注意力缺陷多动障碍儿童精细运动、协调运动、空间位置感知等发展较差。如果你转手，指向运动，系鞋带和按钮不灵活，很难区分左右。少数患者伴有语言发育迟缓、语言表达能力差、智力低下等问题。

　　03.过度活动。

　　孩子们经常显得不安，手脚小，不能安静地坐着，在座位上扭动。不要在教室或其他安静的地方坐在座位上，有些孩子甚至在课堂上走动。很难从事安静的活动或游戏。

　　04.难以集中注意力。

　　它是多动症的核心症状，表现为明显的注意力集中困难和与年龄不相称的注意力持续时间短。患者在听课、做作业或其他活动时往往注意力难以持续，容易因外界影响而分心，经常被老师命名为注意力不集中。

　　在学习或活动中，你不能注意细节，你经常因为粗心而犯错误。注意维护困难，经常故意避免或不愿意从事需要长时间持续集中的任务，如课堂作业或家庭作业。拖延，不能按时完成家庭作业或指定任务。患者通常很容易丢失东西，经常丢失玩具、学习工具，忘记日常活动安排，甚至忘记老师分配的家庭作业。

　　05.行为障碍。

　　注意缺陷多动障碍和行为障碍的共病率高达30%~58%。行为障碍表现为叛逆、厌学、撒谎、盗窃等行为。儿童上初中后可能会有攻击性行为，如虐待、伤害学生、破坏物品、虐待他人和动物，或一些不符合道德规范和社会规范的行为。

　　06.学习困难。

　　注意力缺陷多动障碍儿童，大多数人智力正常，但由于注意力困难，不能轻松听，做作业，不能处理考试，使其视听或视觉动作功能受到严重影响，导致阅读、拼写、计算、复制绘画、区分学习困难。