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每年都有大批青年走进农村，走上特岗教师的岗位，2020年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘10万人，多么庞大的数目，而曾经走上特岗教师岗位的那些人，他们现状又如何呢?
Part 1 留在原岗位
大部分的特岗教师的现状可能是留在原岗位，一般情况下，特岗服务期是三年，有的是一年试用期后有编制，有的是三年服务期满有编制，有些省份也有特殊情况。留在原岗位的大致有三种情况，种是认为留在原学校原岗位会有更好的发展，可能是为了评职称，普遍来说，在农村学校评职称会更加容易，也可能是为了升职，年纪轻轻成为主任、副校长的特岗教师大有人在;第二种是选择留在父母身边，很多人都会报考自己家所在的地区，方便照顾父母，服务期满依然为了父母留下;第三种属于自我满足的类型，他们对于目前的工作很满足，不想改变，可能也缺少机会。
Part 2 成为县城教师
除了留在原岗位，剩下较多人成为了县城教师。两种情况，一种是兢兢业业，通过自己的努力，在服务期满或者未满服务期，因为表现，被调入县城学校，但是属于借调，工资待遇原则上跟原岗位一样，三年期满可以留在县城学校;另外一种就比较幸运，一开始就留在了县城学校，当然除了运气，更多的还是由于自身的能力和努力。
Part 3 成为公务员或者事业单位工作人员
有些地方允许特岗教师在服务期内考当地的公务员或者事业单位，所以也有一部分人选择考上了公务员或者事业单位工作人员，成为人民公仆;还有一部分成为事业单位人员，属于单位之间的借调，像这种情况也有很多，也需要机遇，但是如果不是有所准备，就算机会来了也只是“擦肩而过”。
Part 4 离职
很可惜，还有一部分特岗教师选择了离职，一种是因为不想一直待在农村或者是因为其他一些原因想要去县城，但又没有合适的机会被调走，所以在纠结中，选择了离职。有的离职了重新来过，有经验之后考上了城区的老师，有的去了城区培训机构，也有的人转行了;还一种是因为被借调到其他事业单位，但内心是希望做老师，但又回不去原岗位，选择离开，考其他地方的老师。
无论他们现在情况如何，都是保持着一份对教育事业、对教师这份职业的热爱!所以，如果你也想成为一名教师，不论是在编教师还是特岗教师，都希望大家可以保持初衷，加油备考!
