做孩子思维延展的七巧板

　　我们都知道，一堂好的编程课，需要满足有趣、贴切、延展性以及多链接这几点。课程首先要有趣，才能够让孩子投入到学习当中，穿插合理的案例进行编程概念的讲解，潜移默化地培养孩子的编程思维。同时结合语文、数学、英语、科学、物理等设计案例，让孩子在学习编程的过程中能够灵活运用知识，让课程体现一定的进阶性，从而逐步引导孩子深入学习。课程中穿插的一些编程案例，赋予了编程课程真正的灵魂，生动地展现在小朋友的眼前，触动小孩子的兴趣神经，进而激发动手操作能力，而不单单只是让孩子了解与编程有关的概念。

　　1.自然习得，融趣味性与知识性于一体，让孩子建立对编程的兴趣。

　　童年是美好的，因为我们拥有很多玩具，很多好玩的东西令我们爱不释手。就是依据童年孩子的特性，利用孩子的好奇心、爱玩的特点，通过轻松有趣的学习形式开展学习。比如游戏，主要是一些线下游戏中的很多规则、限制、流程，都含有大量的编程思想，如果我们单纯地向孩子灌输这些思想，孩子会感到枯燥无趣，游戏本身是件很轻松的事儿，这样一来，反而容易适得其反。

　　通过结合一些线下游戏以及线上游戏，培养孩子信息时代新生一代利用信息技术的创造能力和实践能力。让孩子自己领悟编程思想，并逐渐掌握用代码的方式呈现，既锻炼了逻辑思维，又提高了编程技能和动手操作能力。

　　2.贴切的案例，为孩子更好地理解编程概念和编程思维提供保障。

　　我们习作、学习语言等，很大程度上都会用到一些案例，案例有辅助作用，通过这些案例使我们能够更好地驾驭这些知识，他人能够通过我们的案例对我们的知识做出确切的评判。

　　所以说，孩子在理解编程概念时，案例在其中就充当“镜子”，是必不可少的，所以，这面“镜子”一定要在恰当的时间亮出来，更好地为孩子理解编程概念和培养编程思维服务。

　　3.增强创意性，让编程案例得到拓展，为发挥孩子的创造力和想象力提供充足的空间。

　　少儿编程较重要的是让孩子借助编程学会表达自己。但是真正做到这点事不容易的，因此在给孩子进行编程课程讲解的过程中，将穿插的案例进行了拓展，预留了一部分空间，让孩子自己添加创意，去丰富整个编程内容，让创意得到尽情发挥。

　　4.独特的NOIP进阶课程体系，C/C++语言编程，在逐层学习的过程中提高竞赛能力，向实战应用，为孩子的未来奠定坚实基础！

　　阶段，学习了Scratch、Python等基础语言后，上了以后，可以尝试向深入的C应用进阶。

　　信息学奥赛作为与数学、物理、化学、生物并列的国际奥林匹克竞赛项目、的工科奥林匹克竞赛项目，已经成为、特长生招生，高考大学自主招生，以及出国留学背景提升的一项重要申请条件。