东莞做感统有什么作用

开学季正当时，很多孩子进入幼儿园或开始学习。入学这一转变使其生活环境发生重大变化，主要体现在个人行为与人际相处中的变化和要求中。那么对入学的孩子们来说，感统有什么作用？要重点关注哪些感统能力呢？

一、前庭，让孩子集中注意力

孩子们入学以后，便对他们的学习专注力提出了要求。孩子只有在学习时集中注意力，才能吸收知识，学习。而集中注意力的关键，就在于前庭功能的发展。

前庭体系中的网状组织帮助大脑保持清醒状态。前庭系统强化大脑组织活动量，激发大脑的调整作用，孩子在这种情况下不容易注意力散漫。

前庭还有信息过滤筛选功能。前庭负责接收并过滤视、听、嗅、味、触觉的感觉刺激，让正确有用的信息进入大脑，增加注意力不被被干扰。

二、本体觉，让孩子能自控

除了集中精力，学习时还需要稳定的肢体控制。本体觉的功能就是让大脑知道自己的身体器官的位置，并控制肢体动作以及肌肉力量。

如果本体觉功能失调，那么大脑很难支配身体动作。具体表现就是自控力差，喜欢扭动、抖动。因此，孩子能在课堂中安分端坐，能轻松学会握笔写字，能在体育课上自由运动，都需要本体觉发挥作用。

三、触觉，让孩子学会交往

触觉接收范围广泛，有防御保护功能，能让人感知危险信息，并作出反应。触觉功能发展影响社交、情绪控制以及适应能力。

一些孩子触觉防御过当，他们不愿与人近距离接触，肢体很敏感，一被触碰，情绪就异常激动，甚至大喊大叫；还有些孩子触觉迟钝，渴望触碰，与人相处时会莫名打人。这些触觉发育不良都是不利于人际交往的。