孩子怎么会触觉失调

触觉是由皮肤底下的触觉感觉神经受器将得到的各种信息，例如，穿上衣服给予的触感，碰撞家具物品的触感；电风扇、冷气的气流吹到皮肤上感受，或是温度的各种感觉，传到大脑之后，才能让我们跟环境有良好的互动。

若孩子的触觉过于敏感，有所谓“触觉失调”，那么即使别人轻轻的拍他，他的大脑却可能会解释为有人用力的打他，因此就会影响到情绪，甚至出现想要反击的动作行为。

触觉失调的原因是什么？

触觉系统是所有感觉系统里面较早出现的，孩子出生后，妈妈的拥抱就帮助孩子开始做良好的触觉整合，如果父母过度保护孩子，反而让孩子除了父母拥抱的触觉刺激外，很少有其他方面的触觉刺激。

孩子得到的触觉讯息不够多，大脑就无法做良好的整合，因此孩子对于新的、没有尝试过的触觉刺激会感到害怕，甚至出现逃避或是愤怒的情绪，这也是我们在临床上常会发现触觉失调孩子的较大原因。

触觉系统的功能有哪些？

我们身体分布较广的皮肤，将得到的触觉传递给大脑，加上视觉和其他感觉的辅助，我们可以知道身体现在正碰触什么物品，进而让大脑知道我手脚的位置在哪里、我用的姿势是什么样。

1、建立身体的概念

透过触觉的分辨能力，让我们知道，我们的皮肤哪个部位得到刺激。

有时我们明明被蚊子叮到身体上的某个部分，觉得很痒，想要去抓却抓不到的痒处，这不是我们的触觉有问题，只是身体上的每个部位触觉敏感度都不同，越靠近末端的肢体，触觉敏感度越高。

例如手指头、指尖、嘴唇，是触觉敏感度较高的位置。

2、协助学习认识形状

孩子学习时不是只有“听”老师说就会，而是需要多元感官学习，孩子必须经由听觉、视觉甚至操作学习。

例如，认识圆形，老师可能给孩子一颗球，或是一个圆形积木：

孩子要“看到”手上的东西是圆形；

“摸到”的是没有角的平滑面；

还有“听到”老师告诉他这个圆形，把视觉、听觉、还有手上的触觉，种种感觉整合得好，孩子就能很快学习到：圆形是什么。

3、可以达到自我保护的目的

当我们走到路上遇到尖锐的石头，会把脚抬高；靠近瓦斯炉，会感觉到热，而立刻离远一点，这些都是因为触觉得到的刺激而产生的反射动作或自我保护的机制。

皮肤感受到触觉，可以让我们产生正确的行为来保护自己，然而这样的保护机制会影响情绪。

例如我们抱着小猫，从头部往尾部的方向摸，小猫会觉得很舒服，乖乖待在你的怀中，如果你反过来，从猫的尾巴往头摸，小猫可能会发脾气，开始咬你、抓你。

由此可见，如果能够给予适当的触觉刺激，可以帮助情绪稳定。